TEACHING EXTREME SPORTS AT SCHOOL: AN APPROACH BASED ON RENEWED HEALTH
Keywords:
Physical education and training, Motor activity, Health at schoolAbstract
This study is a report of the experiences lived during the subject Supervised Internship I, held in the sixth semester of the Physical Education Undergraduate course at the State University of the Southwest of Bahia. It aims to discuss the experiences lived by teachers when approaching Le Parkour from the perspective of the renewed health pedagogical conception in basic education. The internship process was developed with elementary school students during the second semester of 2015. The pedagogical interventions occurred in a municipal school in the city of Jequié-BA, with physical activity and health as the central proposal, through the radical sport Le Parkour. The approach of Le Parkour, from the conception of renewed health, proved satisfactory to contextualize the relationship between physical activity and health. The experiences lived during the internship had significant importance in the process of teacher training, as well as contributed to the professional and personal maturing.
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