REVISIÓN INTEGRADORA: DESDE LA REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN HASTA EL DISEÑO DE LA PUBLICACIÓN ACADÉMICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13863172

Palabras clave:

Literatura de Revisión como Asunto, Investigación, Lectoescritura, Publicación Académica, Ensayo teórico

Resumen

Este manuscrito tiene como objetivo discutir el proceso metodológico de realización de la Revisión Integrativa (RI) y su estructuración para la publicación académica. Metodológicamente se realizó una revisión narrativa de las RI utilizadas como método en la investigación bibliográfica, dando como resultado la redacción de ensayos. Se identificó que la IR se compone de las siguientes etapas: planificación, ejecución y finalización. Para ello se elaboró ​​una hoja de ruta para la realización del IR, conformada por los pasos antes mencionados y sus respectivas actividades específicas. Su principal aporte se refiere a la amplitud de información que abarca aspectos antes, durante y después de las RI, que facilitan la comprensión del estudiante o profesional, quien tendrá mayores fundamentos teóricos y metodológicos en la construcción de los estudios de RI. En cuanto al diseño de la publicación académica, el guion de estructuración de un manuscrito de IR enumera elementos pertenecientes a cada sección del artículo, lo que ayuda a los autores a acceder a información específica sobre los temas que serán considerados en la organización del manuscrito. Ambos guiones están en línea con la relevancia de las RI como un método importante de investigación bibliográfica, ya que pueden ayudar en la propuesta adecuada de soluciones prácticas basadas en evidencia científica y la difusión de conocimientos actualizados.

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Biografía del autor/a

Claudio Bispo de Almeida, Docente no Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Líder do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Lutas, Artes Marciais e Esportes de Combate

Marcelo Silva Alves, Técnico Universitário na Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade pela Universidade do Estado da Bahia. Integrante do Núcleo Internacional de Estudos em Direitos Humanos, Educação, Cultura e Saúde

Fábio Fernandes Flores, Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade. Integrante do Núcleo Internacional de Estudos em Direitos Humanos, Educação, Cultura e Saúde

Ricardo Franklin de Freitas Mussi, Docente no Mestrado Profissional de Saúde Coletiva e no Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do Núcleo Internacional de Estudos em Direitos Humanos, Educação, Cultura e Saúde

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Publicado

2024-10-06

Cómo citar

ALMEIDA, C. B. de; ALVES, M. S.; FLORES, F. F.; MUSSI, R. F. de F. REVISIÓN INTEGRADORA: DESDE LA REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN HASTA EL DISEÑO DE LA PUBLICACIÓN ACADÉMICA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e20891, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13863172. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/20891. Acesso em: 1 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencia en Perspectiva

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