CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13855276

Palabras clave:

Realidad Aumentada, Tecnologías Educativas, Física

Resumen

La investigación tuvo como objetivo investigar las metodologías ya utilizadas en el aula y presentar el proceso de construcción y evaluación de una tecnología educativa basada en realidad aumentada para la enseñanza de la física, más específicamente enfocada en el tema de los circuitos eléctricos. Este es un estudio metodológico, donde hay una evaluación de la tecnología basada en realidad aumentada por parte de jueces expertos. Para la construcción de la herramienta se utilizó la plataforma Metaverse Studio, trayendo como contenido Elementos de un circuito eléctrico, Tipos de circuitos eléctricos y Asociación de resistencias. La evaluación mostró una expresiva receptividad entre los jueces, con solo tres salvedades en relación con la plataforma y el contenido. Al final del proceso se pudo inferir que la herramienta de realidad aumentada para la enseñanza de la física construida y evaluada por los jueces fue considerada relevante para potenciar el proceso educativo.

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Biografía del autor/a

Larissa Carlos Suzart, Graduanda em Enfermagem pela Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Integrante do Centro de Pesquisas Comunidades Virtuais

Suiane Costa Ferreira, Professora no Mestrado Profissional em Saúde Coletiva da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. Coordenadora do Centro de Pesquisas Comunidades Virtuais.

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Publicado

2023-05-02

Cómo citar

SUZART, L. C.; FERREIRA, S. C. CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e16482, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.13855276. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16482. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático - ENSEÑANZA, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

Licencia

Derechos de autor 2023 Larissa Carlos Suzart, Suiane Costa Ferreira

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