CONSTRUCTION AND EVALUATION OF AN EDUCATIONAL TECHNOLOGY FOR PHYSICS TEACHING IN HIGH SCHOOL

Authors

Keywords:

Augmented Reality, Educational Technologies, Physics

Abstract

The research aimed to investigate the methodologies already used in the classroom and present the process of construction and evaluation of an educational technology based on augmented reality for teaching physics, more specifically focused on the theme of electrical circuits. This is a methodological study, where there is an evaluation of technology based on augmented reality by expert judges. For the construction of the tool, the Metaverse Studio platform was used, bringing as content Elements of an electrical circuit, Types of electrical circuits and Association of resistors. The evaluation showed expressive receptivity among the judges, with only three caveats in relation to the platform and content. At the end of the process, it could be inferred that the augmented reality tool for teaching physics built and evaluated by the judges was considered relevant to enhance the educational process.

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Author Biographies

Larissa Carlos Suzart, Graduanda em Enfermagem pela Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Integrante do Centro de Pesquisas Comunidades Virtuais

Suiane Costa Ferreira, Professora no Mestrado Profissional em Saúde Coletiva da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. Coordenadora do Centro de Pesquisas Comunidades Virtuais.

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Published

2023-05-02

How to Cite

Suzart, L. C., & Ferreira, S. C. (2023). CONSTRUCTION AND EVALUATION OF AN EDUCATIONAL TECHNOLOGY FOR PHYSICS TEACHING IN HIGH SCHOOL. Cenas Educacionais, 6, e16482. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16482

Issue

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Section

Dossiê Temático ENSINO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

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Copyright (c) 2023 Larissa Carlos Suzart, Suiane Costa Ferreira

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