ESCRIBIR HOY: PALABRA, IMAGEN Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Autores/as

Palabras clave:

Cultura Digital, Edición, Tecnología

Resumen

Reseña crítica del libro: RIBEIRO, Ana Elisa. Escrever, hoje: palavra, imagem e tecnologias na educação. São Paulo: Parábola, 2018.

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Biografía del autor/a

Meriângela Sales Rodrigues, University of Pernambuco - Brazil

Graduated in Letters with Qualification in Portuguese and English Language. Member of the research group Interdisciplinary Itineraries in Studies on the Imaginary, Languages and Cultures. 

Auricélia Pires de Vasconcelos Belarmino, University of Pernambuco - Brazil

Master in Education from the University of Pernambuco. Professor at the Department of Education of Pernambuco. Member of the research group Interdisciplinary Itineraries in Studies on the Imaginary, Languages and Cultures.

Geam Karlo-Gomes, Professor at the University of Pernambuco - Brazil

Doctor in Literature and Interculturality from the University of Pernambuco. Leader of the research group Interdisciplinary Itineraries in Studies on the Imaginary, Languages and Cultures. 

Citas

THE NEW LONDON GRUP - NLG. A pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. In: COPE, B. ; KALANTZIS, M. (orgs.). Multiliteracies: Literacy Learning and Design of Social Futures. New York: Routledge, 1996. pp. 9-37.

RIBEIRO, Ana Elisa. Escrever, hoje: palavra, imagem e tecnologias na educação. São Paulo: Parábola, 2018.

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Publicado

2021-11-04

Cómo citar

RODRIGUES, M. S. .; BELARMINO, A. P. de V.; KARLO-GOMES, G. . ESCRIBIR HOY: PALABRA, IMAGEN Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e11443, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11443. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Reseña Crítica

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