Para além dos muros da escola: a relação cidade-educação
DOI :
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2022.v7.n.14322Mots-clés :
Cidade educadora. Formação cidadã. ConvivênciaRésumé
Este artigo tem o propósito de trazer para o debate a relação entre cidade e educação a partir de uma pesquisa que busca conhecer a situação das praças públicas da cidade de Jaguarão, Rio Grande do Sul, Brasil, estabelecendo interlocução com a educação. O referencial teórico fundamenta-se em autores que estudam a categoria Cidade Educadora como referência para a formação cidadã e o desenvolvimento social. Os resultados indicaram que a educação necessita prestar atenção nos espaços da coletividade, contribuindo para qualificar a educação e os próprios espaços públicos para que as crianças possam brincar, além de propiciar o encontro entre pessoas, contribuindo para a formação da convivência social.
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Références
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Publié-e
2022-10-27
Comment citer
HAMMES, L. J.; SELAU, B.; SABBADO MACIEL, A. Para além dos muros da escola: a relação cidade-educação. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 7, p. 1–19, 2022. DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2022.v7.n.14322. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/14322. Acesso em: 22 nov. 2024.
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Rubrique
Dossiê Temático: Enlace Entre Movimentos Sociais, Educação e Tecnologias
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