PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE TRILHAS INTERPRETATIVAS EM PERIÓDICOS NACIONAIS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14179178Palavras-chave:
Educação Física, Trilha Interpretativa, Educação AmbientalResumo
Neste artigo, realizou-se uma revisão de literatura a fim de identificar a produção cientifica em periódicos nacionais na área de Educação Física sobre trilhas interpretativas entre os anos de 2010 a 2020. Foram pesquisadas publicações em periódicos nacionais avaliados entre A1 e B2 pelo WebQualis (2013 – 2016), utilizando os descritores: trilha, trilha interpretativa, trail, trail-walking, hiking e interpretative trails. Nove artigos foram selecionados a partir do objetivo proposto divididos em duas categorias de análise: informativa / percepções ambientais (IPA); e formação continuada, atitudes e procedimentos (FCAP). A pesquisa evidencia que apesar de haver poucas pesquisas sobre o tema, há uma crescente busca do ser humano por uma conexão com a natureza, utilizando áreas protegidas como meio de contato com o ambiente natural. Ademais aponta à necessidade da Educação Ambiental se fazer presente no trabalho de condução em trilhas, além de sugerir uma formação continuada e transdisciplinar, haja vista as características heterogêneas do público que busca o contato com a natureza por meio das trilhas.
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