A TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO TEMA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFPA ENTRE OS ANOS DE 2018 E 2022
Mots-clés :
Tecnologia Assistiva, Trabalhos de Conclusão de Curso, Curso de PedagogiaRésumé
O presente artigo busca identificar as produções de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), acerca do tema Tecnologia Assistiva, no Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências da Educação, da Universidade Federal do Pará (UFPA), bem como atualizar pesquisas anteriores sobre a temática em questão. Este estudo foi desenvolvido a partir de um levantamento bibliográfico, documental e exploratório, cujo foco de investigação manteve-se sobre os textos escritos entre os anos de 2018 e 2022, depositados no repositório institucional de monografias da Universidade. Nessa consulta identificou-se a presença de dois TCCs que dissertam sobre os recursos de Tecnologia Assistiva, porém, um de forma indireta. A análise dos trabalhos deu-se a partir das compreensões de autores como Galvão Filho (2009; 2011) e Bersch (2017) e de Leis e Decretos sancionados em nível nacional. Com o levantamento, pôde-se concluir que no referido Curso Superior ainda existem poucas pesquisas voltadas para essa área do conhecimento, o que se reflete na baixa produção de TCCs dentro do recorte temporal investigado e que, em função disso, o debate acerca do assunto precisa ser aprofundado e mais difundido na Faculdade de Educação, visto a necessidade insurgente de novas práticas pedagógicas para uma Educação inovadora e inclusiva.
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Références
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