TECNOLOGÍA ASISTIVA COMO TEMA DEL TRABAJO DE FINALIZACIÓN DE CURSO EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UFPA ENTRE 2018 Y 2022
Palabras clave:
Tecnología Asistiva, Trabajos de Finalización de Curso, Curso de PedagogíaResumen
Este artículo busca identificar las producciones de Trabajos de Finalización de Curso (TFCs), sobre el tema Tecnología Auxiliar, en el Curso de Pedagogía del Instituto de Ciencias de la Educación, de la Universidad Federal de Pará (UFPA), así como actualizar investigaciones anteriores sobre el tema en cuestión. Este estudio se desarrolló a partir de un levantamiento bibliográfico, documental y exploratorio, cuyo foco de investigación quedó en los textos escritos entre los años 2018 y 2022, depositados en el repositorio institucional de monografías de la Universidad. En esta consulta se identificó la presencia de dos TFCs que hablan de recursos de Tecnología Asistiva, sin embargo, uno de manera indirecta. El análisis de los trabajos se basó en la comprensión de autores como Galvão Filho (2009; 2011) y Bersch (2017) y Leyes y Decretos sancionados a nivel nacional. Con la encuesta se pudo concluir que en el mencionado Curso de Educación Superior aún existe poca investigación enfocada en esta área del conocimiento, lo que se refleja en la baja producción de TFCs dentro del marco temporal investigado y que, en consecuencia, el debate sobre el tema necesita ser profundizado y más difundido en la Facultad de Educación, dada la insurgente necesidad de nuevas prácticas pedagógicas para una Educación innovadora e inclusiva.
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Citas
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