CARTOGRAFÍA DE LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL MOVIMIENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PORTAL DE CAPES/MEC PERIODICALS

Autores/as

Palabras clave:

Movimiento de Educación Básica, Escuelas de Radio, Producción de Conocimientos, Portal de Capes

Resumen

El objetivo de esta investigación bibliográfica, exploratoria y descriptiva es presentar y discutir las principales características de la producción de conocimiento sobre el Movimiento de Educación Básica (MEB) presente en el portal de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES). Creado por la Conferencia Nacional de Obispos Brasileños (CNBB), el objetivo de este programa educativo era alfabetizar a jóvenes y adultos a través de escuelas radiofónicas de 1961 a 1966. De acuerdo con Romanowski y Ens (2006), entendemos que la investigación del tipo de producción de conocimiento no se restringe simplemente a identificar la producción sobre un tema, sino a analizarlo, categorizarlo y revelar sus múltiples aspectos. Así, organizamos una búsqueda avanzada de producción de conocimiento sobre MEB en el Portal Periódico de CAPES/MEC, sin filtro temporal, utilizando, entre comillas, el descriptor "movimiento de educación básica". En la búsqueda obtuvimos 35 producciones que, después de leer los títulos, resúmenes y palabras clave, seleccionamos 12 artículos para su análisis. Con exclusión, consideramos el criterio de la vinculación no temática y las producciones repetidas. Establecimos seis categorías de análisis temáticos: MEB y Acción Católica; MEB y Cultura Popular; MEB y Mundo Rural; Historia y Funcionamiento del MEB; MEB y Producción de Conocimiento; MEB y Políticas Públicas. Concluimos que la producción de conocimiento sobre el MEB en el Portal de Capes se caracteriza por publicaciones en formato de artículo, concentradas desde 1997 hasta 2019, y que el MEB, a través de las escuelas radiofónicas de Brasil, promovió la valorización del hombre y de la comunidad para la alfabetización como elemento transformador.

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Biografía del autor/a

Ingrid Daniela Fernandes da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

Bacharela em Comunicação Social e Graduanda em Pedagogia. 

Rafael Duarte Falcão, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

Graduando do Curso de Pedagogia.

Olivia Morais Medeiros Neta, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande no Norte e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação. Integrante do grupo de pesquisa História da Educação, Literatura e Gênero e do Núcleo de Pesquisa em Educação.

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Publicado

2020-12-14

Cómo citar

FERNANDES DA SILVA, I. D.; FALCÃO, R. D.; MEDEIROS NETA, O. M. CARTOGRAFÍA DE LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL MOVIMIENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PORTAL DE CAPES/MEC PERIODICALS. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e9535, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9535. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 3 (2020): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Revisión de Literatura

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