SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL EN TIEMPOS DE EDUCACIÓN REMOTA

Autores/as

Palabras clave:

Aprendizaje a Distancia, Servicio Educativo Especializado, Discapacidad Visual

Resumen

Este texto trata sobre la atención educativa especializada para estudiantes con discapacidad visual en épocas de educación a distancia. El objetivo de este estudio es verificar la valoración de estudiantes con discapacidad visual sobre la experiencia de la atención remota durante la pandemia COVID-19. Buscamos dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿cuál es la valoración de los estudiantes con discapacidad visual sobre esta nueva experiencia de cuidado? Para la construcción de los datos se utilizó un cuestionario autoadministrado, la planificación de la atención y las actividades realizadas durante el período que comprende la pandemia. El análisis de datos se llevó a cabo a la luz de la teoría socio-interaccionista de Vygotsky. Así, todos los elementos expuestos, diseñados y orientados al aprendizaje remoto crearon una atmósfera de descubrimientos, que agilizó el proceso de inclusión más allá del aula común. Introdujeron elementos tecnológicos en la rutina de los estudiantes con discapacidad visual, proporcionándoles la construcción de un aprendizaje intelectual y afectivo con sus compañeros, demostrado a lo largo de todo el proceso.

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Biografía del autor/a

Lucélia Lôbo Teixeira, Master's student at the Postgraduate Program in Teaching, Language and Society at the State University of Bahia

Licensed in Languages/English. Professor in Specialized Educational Service (blindness and low vision) at the State Center for Special Education in Caetité-BA.

Cymone Martins Cotrim Teixeira, Doctoral student in Teaching at the State University of Southwest Bahia

Master in Teaching. Professor of Specialized Educational Service (blindness and low vision) at the State Center for Special Education of Caetité-BA.

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Publicado

2021-09-20

Cómo citar

LÔBO TEIXEIRA, L.; TEIXEIRA, C. M. C. SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL EN TIEMPOS DE EDUCACIÓN REMOTA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e11914, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11914. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Informe de Experiencia

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