THE TEACHING WORK AND THE PERCEPTION OF THE INSTRUCTORS OF OPEN COURSES ABOUT KNOWLEDGE SHARING DURING THE COVID-19 PANDEMIC
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13856694Keywords:
Knowledge management, Working conditions, Faculty, Courses, TechnologyAbstract
This paper is the result of a qualitative research, carried out through semi-structured interviews with instructors of open courses, whose objective was to identify the perception of these professionals about sharing knowledge with students during the covid-19 pandemic, in the city of Maringá, Paraná state, Brazil. Thus, it recovers notions of Knowledge Management, especially knowledge sharing, and contextualizes open courses, a legally supported teaching modality, but without connection with the Ministry of Education. The interviews were analyzed thematically and lexically, with the help of the IRaMuTeQ software. As a result of them, several problems related to knowledge sharing in the context of the pandemic were identified, as well as structural problems related to the precariousness of the work of these professionals.
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