“IF SHE DANCES I DANCE”: DANCE EXERGAMES
Keywords:
Dancing, Physical Education and Training, Video GamesAbstract
The study focuses on dance at school and the pedagogical possibility of exergames for teaching dance. We have school dance loaded with senses and meanings and its content is most often taught only at festive events and without the proper approach. The aim of this article is to present theoretical reflections on conversation between the use of dance exergames and Physical Education classes in elementary schools. We carried out a theoretical research. We discussed the fact that it is extremely significant to stimulate, motivate and introduce children to a meaningful universe of playing and moving around, through dance and exergames. We do not intend to solve the difficulties that dance teaching finds in school, only knowing these barriers remains the challenge of inserting physical education in the digital universe of exergames.
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