Avisos

Aqui vocês encontrarão informações e notícias sobre a Revista Baiana de Educação Matemática.

Convocatoria de Dossier: "Laboratorios de Educación Matemática en Instituciones de Enseñanza (No) Superior y la Construcción de una Nueva Cultura Matemática"

2024-09-17

Convocatoria de Dossier: "Laboratorios de Educación Matemática en Instituciones de Enseñanza (No) Superior y la Construcción de una Nueva Cultura Matemática"

La Revista Baiana de Educación Matemática se complace en anunciar la convocatoria de artículos y relatos de experiencia para el dossier temático titulado "Laboratorios de Educación Matemática en Instituciones de Enseñanza (No) Superior y la Construcción de una Nueva Cultura Matemática".

Los Laboratorios de Educación Matemática (LEM) se han consolidado como estructuras fundamentales para una mejor articulación entre la formación docente, la investigación, la innovación pedagógica y la extensión comunitaria, contribuyendo significativamente a la construcción de una nueva cultura matemática.

Con este dossier, se pretende explorar múltiples facetas de los LEM, incluyendo contribuciones para la formación inicial y continua de profesores y su impacto en las prácticas pedagógicas y, en consecuencia, en el aprendizaje de los estudiantes.

En este contexto, invitamos a investigadores, educadores y demás profesionales del área de la educación matemática a enviar manuscritos que aborden, entre otros, los siguientes temas:

  • Creación y desarrollo de LEM en instituciones de enseñanza (no) superior;
  • Articulación entre investigación y formación en los LEM;
  • Extensión universitaria - interacción de los LEM con la comunidad;
  • Los LEM en la formación inicial de profesores de matemáticas;
  • Formación continua y de posgrado desarrollada en los LEM;
  • Los LEM en el aprendizaje de las matemáticas en el nivel no superior;
  • Desafíos y perspectivas futuras para los LEM.

Los interesados deben enviar sus artículos a través del sistema de envío en línea de la revista antes del 30 de diciembre de 2024. El flujo de publicación será continuo, es decir, a medida que los artículos y relatos de experiencia sean aceptados, serán publicados de inmediato. La conclusión del dossier, incluyendo el editorial, está prevista para el primer semestre de 2025.

Para más detalles sobre el proceso de envío, normas de formato y otra información relevante, visite el sitio web de la Revista Baiana de Educación Matemática [https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/index] o contacte con el comité editorial a través del correo electrónico ajnunes@uneb.br.

Esperamos recibir contribuciones que enriquezcan el debate sobre los LEM, ampliando el entendimiento sobre sus potencialidades y desafíos.

Prof. Dr. Américo Silva (Universidade do Estado da Bahia, Brasil)
Prof. Dra. Isabel Cabrita (Universidade de Aveiro, Portugal)
Editores

A REVISTA BAIANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RBEM) TEVE AVALIAÇÃO B2 NO QUALIS CAPES

2022-10-08

É com imensa alegria que informamos aos autores(as), leitores(as) e avaliadores(as) que a nossa RBEM foi avaliada e conquistou B2 no Qualis/CAPES.

Embora a CAPES ainda não tenha divulgado o resultado no site oficial, o relatório de avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA/UNEB) sinalizou o estrato B2.

Agradecemos imensamente a todos e todas que ajudaram a construir esse espaço de divulgação científica. Esperamos contar sempre com vocês.

Att,

Prof. Dr. Américo Junior Nunes da Silva - Editor-Chefe da RBEM

Chamada para Dossiê - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS (PRORROGAÇÃO DA SUBMISSÃO)

2022-09-29

No período de 11 a 16 de setembro de 2022 ocorreu a décima primeira edição da Conferência Internacional de Ensino de Estatística (11th ICOTS). A temática desse evento foi “preenchendo a lacuna: capacitando e educando os alunos de hoje em estatística”.

Dada a expressiva participação de brasileiros com apresentação de trabalhos na forma de artigos e pôsteres, vamos publicar um dossiê temático para produções acadêmicas vinculadas à essa conferência. Com o apoio do GT12 e iniciativa da RBEM (Revista Baiana de Educação Matemática), estamos promovendo a possibilidade de publicação de textos brasileiros apresentados na 11th ICOTS.

Como a RBEM trabalha com fluxo contínuo de publicação, à medida que os textos forem inseridos até o limite de 25/11/2022, na plataforma do periódico (qualis preliminar B2 em ensino, obtida nessa última avaliação), os mesmos serão enviados aos organizadores do dossiê para, posteriormente, viabilizar o processo de publicação.

Informações adicionais:
Organizadores : Paulo Cesar Oliveira (UFSCar, paulooliveira@ufscar.br) e Antonio Carlos de Souza (UNESP-campus de Guaratinguetá, ac.souza@unesp.br)

Prazo para submissão (PRORROGADO): até 25 de novembro de 2022

Publicação do dossiê completo: Dezembro de 2022

Estrutura do texto: seguir template da RBEM

Observação importante: Necessário que os autores identifiquem na nota de rodapé ou na introdução o título original do trabalho apresentado no ICOTS

A RBEM acaba de publicar o primeiro artigo do ano de 2022

2022-01-13

A Revista Baiana de Educação Matemática (RBEM) acaba de publicar o seu primeiro artigo do ano de 2022. Trata-se do texto intitulado "A Matemática Financeira no Ensino Médio Brasileiro: perspectivas para formação de indivíduos críticos", que tem como autores Prof. Me. Adriano Alves de Rezende (UESB), Profa. Dra. Angela Silva-Salse (UCM), Prof. Dr. Eduardo Carrasco Henríquez (UMCE). Acessem e conheçam o trabalho clicando: aqui.

Aproveitamos a oportunidade para convidar a todos e todas a submeterem os seus artigos e relatos de experiência no vol. 03 da Revista. A RBEM publica em fluxo contínuo e não cobra nenhuma taxa. 

No mais, desejamos um feliz e produtivo ano. 

Att,
Equipe Editorial RBEM

A RBEM acaba de publicar o Dossiê Temático "O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido"

2021-12-07

Saudações, caros autores, leitores e colaboradores da Revista Baiana de Educação Matemática.

A RBEM acaba de publicar o Dossiê Temático "O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido". 

O Editorial desse Dossiê encontra-se publicado e para acessá-lo basta clicar aqui

Agradecemos a todos e todas pela colaboração e os/as convidamos para conhecerem os trabalhos publicados clicando aqui.

Att,
Equipe Editorial RBEM

 

 

A RBEM FOI AVALIADA PARA O FATOR DE IMPACTO

2021-07-26

A Revista Baiana de Educação Matemática (RBEM) acaba de ser avaliada para o Fator de Impacto pelo  CiteFactor.

Somos uma revista jovem, temos apenas um ano de existência, e ficamos muito felizes com o resultado alcançado.

Para que isso fosse possível, contamos com o apoio de muitas pessoas. Por isso, agradecemos a todos e todas, leitores/as, avaliadores/as e autores/as, Conselho Editorial e Científico, que contribuiram imensamente para esse resultado. 

Para acessar o resultado clicar:  aqui 

Esperamos seguir contando com cada um e cada uma de vocês. O nosso muito obrigado!

Att,

Américo Silva e André Vieira
Editores da RBEM

[Prorrogação de Prazo de Submissão] Chamada de artigos para Dossiê Temático - O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido

2021-02-26

O Dossiê aborda as pesquisas no campo da formação de professores que ensinam matemática, que discutem fundamentos teóricos e metodológicos do Estágio Curricular Supervisionado em Matemática no âmbito da Licenciatura em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido.

 

Editores convidados:

Dario Fiorentini (UNICAMP)

Regina da Silva Pina Neves (UnB)

Maria Dalvirene Braga (SEEDF/UnB)

 

Cronograma de Submissão/Publicação
Prazo para submissão: 30 de julho de 2021.
Publicação: Novembro/Dezembro de 2021.

 

Ao realizar o processo de submissão, os artigos deverão ser enviados, obrigatoriamente, na seção: 

Dossiê Temático: O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido.

Os cinco últimos artigos da edição de 2020 foram publicados

2020-12-22

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de publicar os cinco últimos artigos do ano. São eles:

1) Avaliação no Ensino Remoto de Matemática: analisando categorias de respostas, escrito por Daniel de Oliveira Lima e Lilian Nasser;

2) Discutindo o Método de Ensino por meio da Resolução de Problemas (MERP), escrito por Angela Biazutti, Rafael Filipe Vaz e Luciano Roberto Andrade;

3) O Processo De Construção De Um Material Educacional Na Perspectiva Da Educação Matemática Inclusiva Para Um Aluno Autista, escrito por Gisela Maria da Fonseca Pinto e Amália Bichara Guimarães;

4) Argumentação e Prova em Matemática: uma análise dos itens públicos do PISA 2012, escrito por João Caldato e Carlos Augusto Aguilar Júnior;

5)  TRIGONOMETRY IN RURAL SPACE: implications of contextualized mathematics education, escrito por Fabrício Oliveira da Silva e Charles Maycon de Almeida Mota.

Estes textos  fecham o volume 01 da edição atual da revista, que teve ao total 22 manuscritos publicados. Convidamos a todos a conhecerem esses trabalhos clicando aqui.

O expediente e editorial será publicado nos próximos dias.

Novos artigos foram publicados

2020-12-17

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de publicar mais cinco artigos. São eles:

1) Reflexões sobre os desafios para a aprendizagem matemática na Educação Básica durante a quarentena, escrito por Marcele da Silva Santos e Neide da Fonseca Parracho Sant’Anna;

2) Desenvolvimento do pensamento aritmético de um estudante com deficiência intelectual: uma investigação utilizando o Tampimática, escrito por Elcio Pasolini Milli e Edmar Reis Thiengo;

3) Tangram: Uma proposta para o ensino de porcentagem a alunos com deficiência intelectual, escrito por Rosângela Pimenta de Sousa e Alcione Marques Fernandes;

4) MANCALA: o uso do jogo como recurso educacional, escrito por Claudio Henrique Sales de Souza e Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa;

5) Construção de Materiais Pedagógicos: contribuições no ensino de matemática para alunos surdos, escrito por Walber Christiano Lima da Costa e Kelvia Nunes da Silva.

Os textos  já fazem parte do volume 01 da edição atual da revista. Convidamos a todos a conhecerem esses trabalhos clicando aqui.

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de publicar mais um artigo

2020-11-20

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de publicar mais um artigo. O texto intitulado "O que pensam licenciandos(as) em matemática sobre sua formação para lidar com a diversidade sexual e de gênero em sala de aula?", de autoria de Hygor Batista Guse, Tadeu Silveira Waise e Agnaldo da Conceição Esquincalha, compõe o volume 01 da edição atual da revista. Convidamos a todos a conhecerem esse trabalho clicando aqui.

O artigo "Etnomodelagem: compreendendo o contexto cultural de produtores de chocolate por meio da elaboração de etnomodelos" acaba de ser publicado

2020-11-10

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de publicar mais um artigo. O texto, intitulado "Etnomodelagem: compreendendo o contexto cultural de produtores de chocolate por meio da elaboração de etnomodelos", de autoria de Jonas dos Santos e Zulma Elizabete de Freitas Madruga, compõe o volume 01 da edição atual da revista. Convidamos a todos a conhecerem esse trabalho clicando aqui.

A Revista Baiana de Educação Matemática é indexada no DIRECTORY OF OPEN ACCESS JOURNALS (DOAJ)

2020-10-05

Em 04 de outubro de 2020 a RBEM foi indexada no DOAJ.

O DOAJ é um diretório on-line com curadoria da comunidade que indexa e fornece acesso a periódicos de alta qualidade, acesso aberto e revisados por pares.

 Os benefícios de estar indexado no DOAJ são:

  • As estatísticas mostram mais de 900.000 visualizações de página e 300.000 visitantes únicos por mês para o DOAJ de todo o mundo.
  • Muitos agregadores, bancos de dados, bibliotecas, editores e portais de pesquisa coletam os metadados gratuitos e os incluem em seus produtos. Exemplos são Scopus, Serial Solutions e EBSCO.
  • O DOAJ é compatível com o OAI e, quando um artigo está no DOAJ, é automaticamente colhível.
  • O DOAJ é compatível com OpenURL e, quando um artigo está no DOAJ, é automaticamente vinculável.
  • Mais de 95% da comunidade de editores do DOAJ reconhecem que o DOAJ é importante para aumentar a visibilidade das revistas.
  • O DOAJ é frequentemente citado como fonte de qualidade, periódicos de acesso aberto nos círculos de pesquisa e publicação acadêmica.

Acesse a base de dados DOAJ aqui.

 

A RBEM teve sua plataforma OJS atualizada e acaba de publicar um novo artigo

2020-09-28

Caros leitores, espero que essa mensagem os encontrem bem. 

A Revista Baiana de Educação Matemática e o seu sistema OJS esteve fora do ar por alguns dias. Pedimos desculpas pelos transtornos e avisamos que tudo voltou a funcionar bem, inclusive para submissão de textos. 

Aproveitamos para divulgar a publicação de um novo artigo:

O texto intitulado "Análise quantitativa dos resultados de uma Sondagem dos estudantes de 6º ano com problemas do Campo Multiplicativo", de autoria de Marcos Luiz Ribeiro e Edda Curi, encontra-se disponível. Convidamo-os a conhecer esse texto e os demais publicados na edição v. 01, 2020, rolling pass. 

 

Atenciosamente, 

Américo Silva e André Ricardo Vieira (Editores da RBEM)

CrossRef e Digital Object Identifier (DOI)

2020-07-29

A Revista Baiana de Educação Matemática acaba de se filiar ao CrossRef e a obter o prefixo DOI 10.47207. Informamos aos autores que publicaram recentemente que aos artigos foram atribuídos códigos correspondentes. Obrigado, mais uma vez, a todos e todas que estão ajudando a construir a RBEM. 

Atenciosamente,

Américo Silva e André Vieira (Editores) 

INFORMAÇÃO

2020-07-06

A Revista Baiana de Educação Matemática (RBEM) adota a publicação contínua (rolling pass): artigos, nesse processo, são publicados logo após sua aprovação e quando da realização da diagramação.