Vol. 12 (2018): Especial

DOI: https://doi.org/10.35499/tl.v12i0

Publié-e: 2019-05-09

Numéro complet

PDF (Português (Brasil))

NÚMERO ESPECIAL

PARTE 1

Parte 1

PARTE 1
Expediente

Ricardo Oliveira de Freitas

0-3
- PDF (Português (Brasil))
Apresentação

Ricardo Oliveira de Freitas

4-4
- PDF (Português (Brasil))
Variação linguística e ensino: a contribuição dos encontros de sociolinguística

Norma da Silva Lopes, Cristina dos Santos Carvalho, Raquel Meister Ko. Freitag

5-12
- PDF (Português (Brasil))
O que toda professora e todo professor de português precisam saber

Luciano Amaral Oliveira

13-21
- PDF (Português (Brasil))
A unidade e a diversidade no ensino de Língua Portuguesa

Silvia Rodrigues Vieira

22-34
- PDF (Português (Brasil))
Conhecimento (socio)linguístico, livro didático e ensino de português

Cristina dos Santos Carvalho

35-50
- PDF (Português (Brasil))
Variação diacrônica e ensino

Fabrício da Silva Amorim

51-65
- PDF (Português (Brasil))
Manuais para o ensino elementar na Bahia: recortes históricos

Emília Helena Portella Monteiro de Souza

66-81
- PDF (Português (Brasil))
A história social do português do Brasil e o preconceito linguístico

Silvana Silva de Farias Araújo, Nilton Carlos Carmo Sousa

82-96
- PDF (Português (Brasil))
PARTE 2

Parte 2

PARTE 2
Atitudes linguísticas de estudantes universitários: o fenômeno da monotongação em foco

Andréia Silva Araujo, Damiana Karina Vieira Borges

97-113
- PDF (Português (Brasil))
Percepção da palatalização do /S/ em coda: atitudes linguísticas de universitários

Josilene de Jesus Mendonça, Cósmia Karine Vieira Borges

114-127
- PDF (Português (Brasil))
Atitudes linguísticas de universitários em relação às formas pronominais a gente e tu

Andréia Silva Araujo, Josilene de Jesus Mendonça

128-144
- PDF (Português (Brasil))
“É bom a gente aprendê mais, falá melhó”: crenças e atitudes linguísticas dos sambadores e sambadeiras de roda do grupo Samba Chula de São Braz

Daisy Cordeiro, Lúcia Maria de Jesus Parcero

145-160
- PDF (Português (Brasil))
Que língua é essa? Crenças, atitudes e identidade na fala do aprendiz brasileiro de inglês

Letícia Telles da Cruz

161-169
- PDF (Português (Brasil))
PARTE 3

Parte 3

PARTE 3
A variação lexical para peças do vestuário íntimo em um recorte do Projeto ALiB

Maria Bethânia Gomes Paes, Marcela Moura Torres Paim

170-184
- PDF (Português (Brasil))
Gude: a produtividade das variantes lexicais dos grupos ciganos e não-ciganos da Bahia e de Pernambuco

Geysa Andrade da Silva, Silvana Soares Costa Ribeiro

185-196
- PDF (Português (Brasil))
A indeterminação do sujeito na Bahia: a contribuição do ALiB para o ensino

Tassila Ferreira Vale Guimarães, Norma da Silva Lopes

197-211
- PDF (Português (Brasil))
A importância do Atlas linguístico do Brasil para o ensino de português

Josane Moreira de Oliveira, Marcela Moura Torres Paim, Silvana Soares Costa Ribeiro

212-221
- PDF (Português (Brasil))

ENTREVISTA 2

Entrevista com Tânia Cordeiro

Maria do Socorro Carvalho, Rodrigo Maurício Freire Soares, Qhele Jemima Pinheiro de Melo Barros

222-229
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 12 (2018): Especial

Numéro complet

NÚMERO ESPECIAL

PARTE 1

Expediente

Apresentação

Variação linguística e ensino: a contribuição dos encontros de sociolinguística

O que toda professora e todo professor de português precisam saber

A unidade e a diversidade no ensino de Língua Portuguesa

Conhecimento (socio)linguístico, livro didático e ensino de português

Variação diacrônica e ensino

Manuais para o ensino elementar na Bahia: recortes históricos

A história social do português do Brasil e o preconceito linguístico

PARTE 2

Atitudes linguísticas de estudantes universitários: o fenômeno da monotongação em foco

Percepção da palatalização do /S/ em coda: atitudes linguísticas de universitários

Atitudes linguísticas de universitários em relação às formas pronominais a gente e tu

“É bom a gente aprendê mais, falá melhó”: crenças e atitudes linguísticas dos sambadores e sambadeiras de roda do grupo Samba Chula de São Braz

Que língua é essa? Crenças, atitudes e identidade na fala do aprendiz brasileiro de inglês

PARTE 3

A variação lexical para peças do vestuário íntimo em um recorte do Projeto ALiB

Gude: a produtividade das variantes lexicais dos grupos ciganos e não-ciganos da Bahia e de Pernambuco

A indeterminação do sujeito na Bahia: a contribuição do ALiB para o ensino

A importância do Atlas linguístico do Brasil para o ensino de português

ENTREVISTA 2

Entrevista com Tânia Cordeiro

Développé par

Langue

Mots-clés