Que histórias os memes podem nos contar? Pedagogias culturais e currículo
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2017.v2.n6.p615-628Palavras-chave:
Memória, Histórias de vidaResumo
Neste artigo abordamos as Pedagogias Culturais como possibilidades de materialização dos processos de aprendizagem que decorrem de concepções pós-críticas de currículo educativo. No texto, focamos a emergência do “meme” de internet, como um dispositivo capaz de acionar memórias e estimular a criação de narrativas abertas, que provocam outros olhares sobre o trânsito/fluxo entre imagens, cotidiano, pedagogias e currículo.
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