Vol. 3 Núm. 1 (2018): Educação em Pesquisa

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DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v3.n1

Publicado: 2018-04-24

Número completo

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Editorial

Editorial

Rosângela da Luz Matos (Autor/a)

5-7
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Dossiê Temático

Apontamentos sobre a Tessitura de Redes como Perspectiva Contemporânea da Pesquisa no Campo da Educação

Isabel Maria Sabino Farias (Autor/a)

12-29
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A Gestão do Processo Educacional da Pessoa com Deficiência: a legislação e a formação do professor

Lúcio Jorge Hammes, Bento Selau, Luciane Lakus Roncato (Autor/a)

30-46
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LA RECONFIGURACIÓN DEL MEDIO RURAL EN GALICIA (ESPAÑA): algunas reflexiones acerca de su enseñanza en la sociedad postindustrial

Francisco Xosé Armas Quintá, Francisco Rodríguez Lestegás, Xosé Carlos Macía Arce (Autor/a)

47-66
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: outros conceitos, outros lugares de acontecimento

Neurisângela Maurício Santos Miranda, Maria Inez S. S. Carvalho (Autor/a)

67-87
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A PESQUISA DA PRÓPRIA PRÁTICA NO MESTRADO PROFISSIONAL

Samira Zaidan, Maria Cristina Costa Ferreira, Terezinha Fumi Kawasaki (Autor/a)

88-103
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Estudos/Ensaios

A AULA DE LEITURA E A LEITURA NA AULA

Maria Elizabete Souza Couto, Jamile Barros Andrade (Autor/a)

106-134
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A PRODUÇÃO DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC: ressonâncias da racionalidade neoliberal

Patrícia Luciene Albuquerque Bragamonte, Leandra Bôer Possa (Autor/a)

135-154
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