LA RECONFIGURACIÓN DEL MEDIO RURAL EN GALICIA (ESPAÑA): algunas reflexiones acerca de su enseñanza en la sociedad postindustrial
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2018.v3.n1.47-66Palavras-chave:
Medio rural, Tecnologías de la Información y de la Comunicación, Bachillerato. Currículo. Libro de TextoResumo
La inmersión en la sociedad de la información, entre otros factores, está teniendo un importante impacto a nivel social, económico, cultural, etc. y las áreas rurales no han quedado al margen de este proceso. Desde la segunda mitad del pasado siglo el medio rural en Galicia ha iniciado un fuerte proceso de desagrarización acompañado de intensos procesos migratorios, bien hacia el extranjero (Latinoamérica y Europa), bien hacia otros destinos nacionales y regionales. La progresiva terciarización de la economía del medio rural en esta región, unido a la difusión de las tecnologías de la información y de la comunicación, está configurando diferentes ruralidades que el alumnado debe conocer. En el presente artículo se estudia cómo se está llevando a cabo la enseñanza del medio rural en Galicia en las aulas de bachillerato revisando, de un lado, los contenidos curriculares, y del otro, diversos libros de texto publicados por algunas de las editoriales más relevantes del país.
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