Ensino de física
fundamentos, pesquisas e novas tendências
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12199Palabras clave:
Ensino de Física, Fundamentos, Pesquisa, TendênciasResumen
Este editorial ao Dossiê “Ensino de Física: fundamentos, pesquisas e novas tendências” da Plurais Revista Multidisciplinar busca lançar, sem compromissos filogenéticos, motivações, resultados e inflexões que projetam um ângulo da produção científica na área. Ele o faz retomando a natureza do número temático e uma parte de suas principais contribuições, projetando, como tendência e paradigma, um clássico jamais superado: a necessidade de clareza e rigor – sem ortodoxia – de convicções, propósitos e métodos para o ensino de física, com referenciamento social e cultural, científico, inclusivo e consciência dos devires.
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