v. 33 n. 75 (2024): O Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos: dilemas, contradições e desafios

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v33.n75

Publicado: 2024-09-30

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Apresentação

• O Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos dilemas, contradições e desafios

  Graça dos Santos Costa, David Mallows

  12-16

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Dossiê Temático 75

• O Ensino Médio na EJA desafios e contradições na política educacional do Rio de Janeiro

  Jaqueline Ventura, Regis Argüelles da Costa

  17-31

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• O Processo de Juvenilização da EJA no Colégio Estadual Pinto de Aguiar (2020-2022)

  Rodrigo Magno dos Santos Vale, Denise Abigail Britto Freitas Rocha

  32-44

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• A EJA no RS um estudo sobre a demanda potencial e efetiva no ensino médio (2016-2022)

  Ana Cláudia Ferreira Godinho, Raul Kich Abreu

  45-60

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• Spatial Analysis Between Youth and Adult Education and Labor Market Remuneratio

  Marcos Aurélio Brambilla, Viviane Sartori, Mateus Ramalho Ribeiro Fonseca

  61-77

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• A Formação de Professores da EJA no Ensino Médio perspectivas rizomáticas

  Márcia de Oliveira Menezes, Claudio Pinto Nunes

  78-100

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• Relação com o Saber e Juvenilização um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos

  Karina Vieira, Ana Maria Freitas Teixeira

  101-115

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• A Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio na Bahia quem são os jovens que configuram esse fenômeno?

  José Humberto da Silva, Dirce Djanira Pacheco Zan, Carla Liane Nascimento dos Santos

  116-135

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• Transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da EJA desafios curriculares

  Zirani Neta Vidal, Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa

  136-154

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• “Sinto Esperança!” marcadores sociais, sonhos e interrupções na juventudes da EJA

  Eliasaf de Assis, Doroth de Assis Schimidt Doi

  155-170

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• Gerencialismo na Política Educacional da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio

  Cesar de Lima de Melo, Jair Jonko Araújo

  171-189

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Estudos

• O Papel da Fluência de Leitura na Compreensão Textual de Estudantes do Ensino Fundamental

  Girlane Moura Hickmann, Sandra Regina Kirchner Guimarães

  212-232

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• Autoridade e Sedução manifestações sutir em sal de aula

  Francisca Rodrigues Lopes

  233-246

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