ENSINO DE AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO INTEGRATIVA

Résumé

A Agroecologia é uma ciência interdisciplinar que vem sendo empregada como um importante mecanismo de educação socioambiental. Prática comum em outras modalidades da educação brasileira, o ensino de Agroecologia possui papel transformador do atual cenário de insustentabilidade dos recursos naturais e precisa ser ampliado nas escolas da educação básica. O objetivo deste trabalho é compreender, por meio de uma revisão integrativa, como ocorre o ensino de Agroecologia na educação básica das escolas públicas brasileiras a partir da análise dos artigos citados e descrever a partir dessa ótica tal processo. Por meio da busca de artigos em periódicos indexados nas bases de dados: Google Scholar, Scopus, Web of Science e Scielo foram selecionados 11 estudos que abordaram a temática. A partir da análise dos trabalhos observou-se que o enfoque agroecológico na educação básica, por apresentar um viés interdisciplinar, pode instruir sobre temas diversos, não apenas ecológicos e ambientais, mas também sociais e econômicos que acometem a população do país, sobretudo no campo. Dentre as práticas escolares mais pertinentes empregadas nos trabalhos revisados estão à interação com as comunidades agroecológicas e práticas educativas de produção vegetal e animal, como hortas e oficinas.