ACTIONS TO PROMOTE SCHOOL HEALTH IN TIMES OF A PANDEMIC: AN EXPERIENCE REPORT
DOI :
https://doi.org/10.5281/zenodo.13828584Mots-clés :
Covid-19, Continuing education, School Health Promotion, UniversityRésumé
This text is the result of the final paper of the specialization course in School Health at the Santa Cruz State University (UESC), located in the Southern Territory of Bahia, which, due to the pandemic context, was readapted to the virtual environment with asynchronous and synchronous activities. The study aims to highlight the formative experiences carried out during an intervention project of health promotion actions, in the process of returning to classes in times of Covid, in a municipal school in the southern territory of Bahia. The study is a case report, with a qualitative approach, of descriptive nature, referring to the formative actions carried out remotely during the months of December 2020 to March 2021, through social networks with health and education professionals. The results of the study pointed out that in view of the new pandemic context presented since 2020, the use of formative lives with active participation of the public present and the publication of educational content in social networks allowed the continued formation with technological tools, the creation of dialogical spaces to strengthen strategies between the health and education sectors and ensured health promotion in times of pandemic.
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