AS DANÇAS FOLCLÓRICAS COMO CONTEÚDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Résumé

A dança é, de fato, uma das artes mais antigas que os humanos já experimentaram, e ao longo dos anos tem se desenvolvido continuamente em termos de conceitos, fatos sociais e culturais, evidenciando a relação das pessoas com o mundo e seus diferentes estilos de vida. O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa e teve como objetivo analisar a produção acadêmica sobre o ensino aprendizagem das danças folclóricas nas aulas de Educação Física escolar. Foram utilizados estudos publicados entre 2010 à 2020 nos sítios eletrônicos de dados científicos: Scientific Electronic Library Online (SciELO); Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); portal de Periódicos CAPES e Google Acadêmico (Google Scholar) mediante a utilização do operador booleano “AND e OR”. O quantitativo de 1.828 trabalhos foram encontrados nas bases de dados e após o processo de exclusão, restaram 04 trabalhos que foram encaminhados ao processo de síntese. Conforme os resultados, concluiu-se que o professor de Educação Física tem dificuldades em ministrar o conteúdo dança folclórica em suas aulas, resultando na escassez dessa temática, atingindo de forma negativa a formação integral do aluno. Observou-se também que a abordagem em questão, no contexto escolar, ainda sofre preconceitos dos alunos por ser vista como prática feminina.