DANZAS FOLKLÓRICAS COMO CONTENIDO EN CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRADORA
Palabras clave:
Bailes Folclóricos, Bailes Escolares, Educación FísicaResumen
La danza es, de hecho, una de las artes más antiguas que el ser humano haya experimentado, y a lo largo de los años se ha desarrollado continuamente en términos de conceptos, hechos sociales y culturales, destacando la relación de las personas con el mundo y sus diferentes estilos de vida. El presente estudio es una revisión integradora y tuvo como objetivo analizar la producción académica sobre la enseñanza y el aprendizaje de las danzas folklóricas en las clases de Educación Física en la escuela. Se utilizaron estudios publicados entre 2010 y 2020 en sitios electrónicos de datos científicos: Scientific Electronic Library Online (SciELO); Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS); Portal de Revistas CAPES y Google Scholar (Google Scholar) utilizando el operador booleano “AND y OR”. En las bases de datos se encontró la cantidad de 1,828 obras y luego del proceso de exclusión quedaron 04 obras que fueron enviadas al proceso de sínteses. De acuerdo a los resultados se concluyó que el profesor de Educación Física tiene dificultades para impartir el contenido de danza folclórica en sus clases, trayendo como consecuencia la escasez de este tema, afectando negativamente la formación integral del estudiante. También se observó que el abordaje en cuestión, en el contexto escolar, aún sufre prejuicios por parte de los estudiantes por ser visto como una práctica femenina.
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Citas
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