ASPECTOS PSICOSOCIALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD DE LOS PROFESORES: LA LONGEVIDAD DOCENTE ESTÁ AMENAZAD

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Mots-clés :

Suicidio, Salud Mental, Salud Laboral, Servicios de Vigilancia Epidemiológica, Intento de Suicidio

Résumé

El suicidio es una causa de mortalidad evitable entre los profesores de Brasil. Comprender este fenómeno es el primer paso para su prevención. En esta investigación se buscó analizar datos secundarios de vigilancia epidemiológica nacional del Sistema de Información de Mortalidad (SIM), del Ministerio de Salud, edición 2020, cuyo objetivo es captar datos de las defunciones en el país, con el fin de proporcionar información sobre la mortalidad para todas las instancias del sistema de salud. En concreto, este estudio investigó las notificaciones de muertes por envenenamiento intencionado por parte de profesores, con el objetivo de arrojar luz sobre un problema de creciente dificultad de resolución epidemiológica. Este estudio transversal, de enfoque cuantitativo y descriptivo, analizó 1.556.824 notificaciones de muertes por todas las causas, para toda la población brasileña, siendo más frecuente en los hombres (55,4%). Las muertes por lesiones intencionalmente autoinfligidas, reconocidas por el sistema SIM como causa externa (suicidio), alcanzaron 13.835 ocurrencias, es decir, por cada 112 muertes que ocurren en el país, una es auto causada. En Brasil, en el año 2020, hubo 13.351 muertes de profesores, 142 suicidios; tres cada semana. Por lo tanto, es necesario apoyar el desarrollo de estrategias integrales para la prevención del suicidio, como la ampliación del acceso y la recepción preventiva de los profesionales de la enseñanza por parte de las redes de atención en salud mental de los trabajadores, y debe convertirse en una de las prioridades en la agenda global de salud pública.

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Bibliographies de l'auteur-e

Dartel Ferrari Lima, Profesor del Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Educación Matemática de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná - Brasil

Doctor en Medicina Preventiva por la Universidad de São Paulo. Coordinador del Comité de Ética en Investigación de la Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Evaluador del Sistema BASis (MEC/INEP).

Ariana Cristina Tasca, Estudiante de Maestría en Educación en Ciencias y Educación Matemática en la Universidad Estadual del Oeste de Paraná - Brasil

Especialista en Docencia de Educación Superior y Metodologías Activas del Centro Universitario Assis Gurgacz. Docente del Centro Universitario Assis Gurgacz.

Dayane Cristina de Souza, Profesor de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná - Brasil

Doctora en Educación Física por la Universidad Estadual de Maringá. Miembro del Grupo de Investigación en Cultura Corporal y Actividad Física

Lohran Anguera Lima, Médico en Santa Casa de Misericordia de São Paulo - Brasil

Especialista en Ortopedia y Traumatología Ortopédica por la Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. Miembro del Grupo de Investigación en Educación Física y Salud.

Adelar Aparecido Sampaio, Profesor de la Universidad Federal de Moto Grosso do Sul - Brasil

Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul. Miembro de los grupos de investigación Malestar y Bienestar en la Docencia, Grupo de Investigación Educación Física y Salud y Grupo de Extensión e Investigación en Educación Física Escolar.

Verónica Gabriela Silva Piovani, Profesor de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná - Brasil

Doctora en Educación por el Programa Asociado de la Universidad Estadual de Maringá y la Universidad Estadual de Londrina. Miembro del Grupo de Investigación sobre Formación y Trabajo en Educación Física.

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Publié-e

2022-10-22

Comment citer

LIMA, D. F.; TASCA, A. C. .; DE SOUZA, D. C. .; LIMA, L. A.; SAMPAIO, A. A.; PIOVANI, V. G. S. ASPECTOS PSICOSOCIALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD DE LOS PROFESORES: LA LONGEVIDAD DOCENTE ESTÁ AMENAZAD. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 5, p. e14365, 2022. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/14365. Acesso em: 21 nov. 2024.

Numéro

Vol. 5 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Rubrique

Dossier Thématique - SANTÉ ET QUALITÉ DE VIE DES PROFESSIONNELS DE L'ÉDUCATION

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