ASPECTOS PSICOSOCIALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD DE LOS PROFESORES: LA LONGEVIDAD DOCENTE ESTÁ AMENAZAD
Palabras clave:
Suicidio, Salud Mental, Salud Laboral, Servicios de Vigilancia Epidemiológica, Intento de SuicidioResumen
El suicidio es una causa de mortalidad evitable entre los profesores de Brasil. Comprender este fenómeno es el primer paso para su prevención. En esta investigación se buscó analizar datos secundarios de vigilancia epidemiológica nacional del Sistema de Información de Mortalidad (SIM), del Ministerio de Salud, edición 2020, cuyo objetivo es captar datos de las defunciones en el país, con el fin de proporcionar información sobre la mortalidad para todas las instancias del sistema de salud. En concreto, este estudio investigó las notificaciones de muertes por envenenamiento intencionado por parte de profesores, con el objetivo de arrojar luz sobre un problema de creciente dificultad de resolución epidemiológica. Este estudio transversal, de enfoque cuantitativo y descriptivo, analizó 1.556.824 notificaciones de muertes por todas las causas, para toda la población brasileña, siendo más frecuente en los hombres (55,4%). Las muertes por lesiones intencionalmente autoinfligidas, reconocidas por el sistema SIM como causa externa (suicidio), alcanzaron 13.835 ocurrencias, es decir, por cada 112 muertes que ocurren en el país, una es auto causada. En Brasil, en el año 2020, hubo 13.351 muertes de profesores, 142 suicidios; tres cada semana. Por lo tanto, es necesario apoyar el desarrollo de estrategias integrales para la prevención del suicidio, como la ampliación del acceso y la recepción preventiva de los profesionales de la enseñanza por parte de las redes de atención en salud mental de los trabajadores, y debe convertirse en una de las prioridades en la agenda global de salud pública.
Descargas
Citas
ANANIAS, V. A.; ANANIAS, M. J. V. O equívoco do fracasso escolar: construção da relação com o saber a partir de perspectivas interseccionais. Cenas Educacionais, v.5, n.e111499, p.1-19, 2022.
BACHMANN, S. Epidemiology of Suicide and the Psychiatric Perspective. International Journal of Environmental Research and Public Health, v.15, p.1425, 2018.
BOSTWICK, J. M. et al. Suicide attempt as a risk factor for completed suicide: even more lethal than we knew. American Journal of Psychiatry, v.173, n.11, p.1094-100, 2016.
BRASIL. Estudo exploratório sobre o professor brasileiro com base nos resultados do Censo Escolar da Educação Básica 2007. Brasília: Inep, 2009.
BRASIL. Tabnet [Internet]. [citado em Fev, 20, 2022]. Disponível em: https://datasus.saude.gov.br/informacoes-de-saude-tabnet. Brasília: Ministério da Saúde, 2022.
BRASIL. Manual de procedimento do sistema de informações sobre mortalidade. Brasília: Ministério da Saúde/Fundação Nacional de Saúde, 2001.
BRASIL. Manual de procedimento do sistema de informações sobre mortalidade SIM. Brasília: Ministério da Saúde/Fundação Nacional de Saúde, 2001.
BRASIL. Boletim Epidemiológico 33: Mortalidade por suicídio e notificações de lesões autoprovocadas no Brasil, v.52, n.33, p.1-10, 2021.
BRASIL. Classificação Brasileira de Ocupações – CBO. Brasília: Ministério do Trabalho, 2002.
BURROWS, S. et al. Influence of social and material individual and area deprivation on suicide mortality among 2.7 million Canadians: a prospective study. BMC Public Health, v.11, n.1, p.577, 2011.
CALATI, R. et al. Suicidal thoughts and behaviors and social isolation: a narrative review of the literature. Journal of Affective Disorders, v.245, n.15, p.653–67, 2019.
DENNEY, J.T. et al. Adult suicide mortality in the United States: marital status, family size, socioeconomic status, and differences by sex. Social science quarterly, v.90, n.5, p.1167-85, 2009.
HAHN, S. et al. Itinerância, intensificação e condições de trabalho de professores de educação física escolar como condicionante de motivação e bem-estar docente. Caderno de Educação Física e Esporte, v.19, n.3, p.135–142, 2021.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Conheça o Brasil – População cor ou raça [Internet]. [citado em Mar, 14, 2022]. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18319-cor-ou-raca.html. Brasília: Ministério da Economia, 2022.
LARSEN, K, S. et al. Opportunites et limites des registres populationnels norvegiens pour la recherche sur le suicide. Sante Mentale au Quebec, v.43, n.2, p.175-88, 2018.
LIMA, D. F., MALACARNE, V.; STRIEDER, D. M. O papel da escola na promoção da saúde - uma mediação necessária EccoS Revista Científica, n.28, p.191-206, 2012.
LIMA, D. F.; LIMA, L. A.; SAMPAIO, A. A. Análise da imagem e da condição de saúde de professores no Brasil. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, v.7, n.1, p.94-101, 2020.
LIZARDI, D. et al. Parental divorce, parental depression, and gender differences in adult offspring suicide attempt. The Journal of Nervous and Mental Disease, v.197, n.12, p. 899-904, 2009.
MALACARNE, V.; STRIEDER, D.M.; LIMA, D.F. Ética, ciência e formação de professores: a escola na sociedade contemporânea. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v.13, n.03, p.51-66, 2011.
ØIEN-ØDEGAARD, C.; HAUGE, L.J.; RENEFLOT, A. Marital status, educational attainment, and suicide risk: a Norwegian register-based population study. Population Health Metrics, v.19, n.33, p.1-11, 2021.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde: CID 10. São Paulo: EDUSP, 1994.
SAMPAIO, A. A. et al. Validação do questionário saúde docente para o contexto brasileiro. The Journal of Physical Education, v.32, p.e3228, 2021.
SHAH, A. Suicide rates: age-associated trends and their correlates. Journal of Injury and Violence Research, v.4, n.2, p.79-86, 2012.
SHAH, A. The relationship between suicide rates and age: an analysis of multinational data from the World Health Organization. International Psychogeriatrics, v.19, n.6, p.1141-52, 2007.
SHAH, A.; CHATTERJEE, S. Is there a relationship between elderly suicide rates and educational attainment? A cross-national study. Aging & Mental Health, v.12, n.6, p.795-9, 2008.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor
El envío de originales a Cenas Educacionais (CEDU) implica la cesión, por parte de los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los manuscritos publicados en esta revista es del autor (es), con derechos de CEDU sobre la primera publicación. Los autores solo pueden utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando explícitamente CEDU como medio de la publicación original.
Licencia Creative Commons
Salvo que se especifique lo contrario, los términos de una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License se aplican al material publicado en esta revista, lo que permite su uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio siempre que la publicación original se cite correctamente.