A POTENCIALIZAÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA COVID-19
Mots-clés :
Desigualdades educacionais, Educação básica, Ensino Remoto, COVID-19Résumé
O texto apresenta reflexões acerca da potencialização das desigualdades educacionais no contexto da pandemia provocada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2), com base em uma experiência vivenciada durante o ano letivo de 2020, por uma professora da Educação Básica que atua na Rede Municipal de Ensino de Guanambi/BA. Trata-se de um relato de experiência que aborda a respeito dos enfrentamentos dos/as docentes, e, sobretudo, dos/as discentes, ao ensino remoto, que foi desenvolvido isento de uma política sensível às realidades de muitas famílias, resultando em processos de potencialização das desigualdades educacionais, uma vez que poucos/as estudantes tiveram condições de dar continuidade aos estudos. Diante disso, em prol de uma educação equitativa, enfatiza quanto à necessidade de um olhar atento às políticas segregacionistas e de se pensar uma educação que considere a realidade social, cultural e econômica do povo brasileiro.
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