MULTIPLETRAMENTOS Y NEGRITUD: POSIBILIDADES DE INTERCAMBIO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14562222

Palabras clave:

Negrura, Antirracismo, Alfabetismo

Resumen

Este trabajo se enfoca en la teorización de la negritud como un espacio de lucha identitaria, tomando como voces conceptuales a los autores: Fanon, Souza, Cida Bento y Nascimento. Al articular estas voces con la teoría de los alfabetismos, se busca reflexionar sobre cómo esta relación puede contribuir a un análisis crítico de la sociedad brasileña y de las relaciones racistas que aún están vinculadas a las prácticas y discursos actuales. En esta línea de diálogo, se busca crear ambientes en los que se puedan valorar las culturas e identidades negras brasileñas, desvinculadas de una visión meramente asistencialista y centradas en una perspectiva de empoderamiento. Desde esta perspectiva, existen diferentes formas de valorización de la negritud, desarticuladas de los valores eurocéntricos, que pueden fundamentar modos de actuación y posiciones sociales. Para ello, la valorización de espacios de voz y presencia negra es fundamental para el desarrollo de discursos, prácticas e identidades antirracistas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

João Marcos Messias Miranda, Doutorando em Linguística pela Universidade de Brasília - Brasil

Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Piauí. Professor no Ensino Fundamental. Integrante do Núcleo de Pesquisa em Estudos Críticos e Linguagem

Citas

BARTON, D.; HAMILTON, M. La Literacidad entendida como párctica social. In: ZAVALA, V.; NIÑOMURCIA, M.; AMES, P. Escritura y sociedad: nuevas perspectivas teóricas y etnográficas. Lima: Red para el desarrollo de las ciencias sociales en el Perú, p. 109-139, 2004.

BENTO, C. O pacto da branquitude. São Paulo: Companhia Das Letras, 2022.

COLLINS, P. H. A. Bem mais que ideias: a interseccionalidade como teórica crítica. São Paulo: Boitempo, 2022.

FANON, F. Pele negra, máscaras brancas. São Paulo: Ubu Editora, 2020.

GONZALÉZ, L. A categoria política-cultural da amefricanidade. Tempo Brasileiro, n.92-93, p.69-82, 1988.

KALANTZIS, M.; COPE, B.; PINHEIRO, P. Letramentos. Campinas: Editora da Unicamp, 2020.

KLEIMAN, A. B. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995. Coleção Letramento, Educação e Sociedade.

LOPES, I. A. Letramento e alfabetização. In: SATO, D. T. B.; BATISTA JÚNIOR, J. R. L.; SANTOS, R. C. R. (Orgs.). Ler, escrever, agir e transformar: uma introdução aos novos estudos do letramento Recife: Pipa Comunicação, 2016.

NASCIMENTO, G. Racismo linguístico: os subterrâneos da linguagem e do racismo. Belo Horizonte: Letramento, 2019.

ROJO, R.; MOURA, E. Letramentos, mídias, linguagens. São Paulo: Parábola Editorial, 2019.

STREET, B. Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.

SOUZA, N. S. Tornar-se negro ou As vicissitudes da identidade do negro brasileiro em ascensão social. Rio de Janeiro: Zahar, 2021.

Publicado

2024-12-27

Cómo citar

MIRANDA, J. M. M. MULTIPLETRAMENTOS Y NEGRITUD: POSIBILIDADES DE INTERCAMBIO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e21612, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.14562222. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/21612. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Sección

Dossier Temático - CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y RACISMO