UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: ENTRE DISCURSOS Y ACCIONES EN EL MUNICIPIO DE CAETITÉ/BAHIA

Autores/as

Palabras clave:

Universalización de la educación, Inclusión educativa, Plano Municipal de Educación

Resumen

Este artículo forma parte de una investigación más amplia titulada “La universalización de la educación inclusiva en el Plan Municipal de Educación de Caetité-Bahia: problematizando discursos y acciones” y se basa en el análisis de los discursos sobre la universalización de la educación inclusiva en el objetivo 4 del Plan Municipal. Plan de Educación (PME) de Caetité-BA. Tomamos como base teórico-metodológica las teorías y postulados del filósofo francés Michel Foucault, con los dispositivos de conocimiento, poder y gubernamentalidad, para reflexionar sobre el proceso de constitución de los discursos. Los datos se produjeron a partir de entrevistas, cuestionarios y análisis de documentos. Se entrevistaron tres sujetos que forman parte de la implementación del PME y tres sujetos representantes de la Educación Especial e Inclusiva en el Foro Municipal de Educación respondieron el cuestionario. Los resultados apuntan a un deseo de verdad para ampliar el acceso en la perspectiva inclusiva de los estudiantes con discapacidad a la educación común desde el PME; en cuanto a la materialización de las estrategias de la meta 4 del PME, el análisis muestra una falta de conocimiento o claridad de conocimiento en el ámbito de la educación inclusiva, para el ejercicio de estos conocimientos; las acciones propuestas para la implementación del objetivo 4 del PME se revelan inconsistentes en el contexto de la escolarización.

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Biografía del autor/a

Cymone Martins Cotrim Teixeira, Doutoranda em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Ensino. Integrante do Grupo de Pesquisa em Política e Gestão da Educação Básica. Integrante da Rede de Pesquisadores sobre Financiamento da Educação Especial.

Sandra Marcia Campos Pereira, Docente no Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Políticas e Gestão da Educação Básica.

Citas

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Publicado

2024-05-24

Cómo citar

Teixeira, C. M. C., & Campos Pereira, S. M. (2024). UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: ENTRE DISCURSOS Y ACCIONES EN EL MUNICIPIO DE CAETITÉ/BAHIA. Cenas Educacionais, 7, e17530. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17530

Número

Vol. 7 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

Artículos (Streaming)

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Derechos de autor 2024 Cymone Martins Cotrim Teixeira, Sandra Marcia Campos Pereira

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