EXPERIENCIA DEL JUGADOR Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LA INTERACCIÓN CON EL JUEGO SENSIDEX: UN ESTUDIO PILOTO CON NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

Palabras clave:

Regulación emocional, Tecnología, Educación

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar la experiencia de los jugadores al interactuar con el juego digital Sensidex y su percepción del aprendizaje de las emociones. El estudio realizado forma parte de la etapa de validación y testeo del juego desarrollado por el Grupo Edumídia CNPq/UFSC. Así, se caracteriza como un estudio piloto que incluye la aplicación del juego digital Sensidex en tres clases de primaria, con la participación de 71 niños que luego de jugar respondieron un cuestionario y participaron de una entrevista colectiva. Los resultados revelaron buena aceptación del juego, fácil comprensión de las reglas y motivación para ganar el juego. Los niños reportan aprender sobre las emociones y cómo actuar en situaciones, se destaca la honestidad como el aspecto más citado por los niños.

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Biografía del autor/a

Daniela Karine Ramos, Docente no Mestrado em Recursos Digitais em Educação do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal

Doutora Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Líder do Grupo de Pesquisa Edumídia – Educação, Comunicação e Mídias.

Karolina Agapito Martins, Graduanda em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil

Integrante do Grupo de Pesquisa Edumídia – Educação, Comunicação e Mídias

Cláudia Regina Brito, Universidade Federal de São Carlos - Brasil

Doutora em Educação. Integrante do Grupo de Pesquisa Edumídia – Educação, Comunicação e Mídias.

Bruna Santana Anastácio, Professora na Rede Municipal de Educação de São José - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do Grupo de Pesquisa Edumídia – Educação, Comunicação e Mídias

Carlos Nascimento Marciano, Produtor de rádio e TV na E-Paraná Comunicação - Brasil

Doutor em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do Grupo de Pesquisa Edumídia – Educação, Comunicação e Mídias.

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Publicado

2023-06-20

Cómo citar

Ramos, D. K., Martins, K. A., Brito, C. R., Anastácio, B. S., & Marciano, C. N. (2023). EXPERIENCIA DEL JUGADOR Y LA MEJORA DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LA INTERACCIÓN CON EL JUEGO SENSIDEX: UN ESTUDIO PILOTO CON NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA. Cenas Educacionais, 6, e16480. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16480

Número

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê Temático ENSINO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Licencia

Derechos de autor 2023 Daniela Karine Ramos, Karolina Agapito Martins, Cláudia Regina Brito, Bruna Santana Anastácio, Carlos Nascimento Marciano

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