LA ROBÓTICA EDUCATIVA Y LA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN MAPEO SISTEMÁTICO

Autores/as

Palabras clave:

Educación básica, Robótica Educativa, Cartografía Sistemático, Pensamiento Computacional, Tecnologías digitales

Resumen

Este artículo presenta un mapeo sistemático realizado con el objetivo de identificar artículos que aborden la Robótica Educativa (RE) de manera que contribuya al aprendizaje de materias de educación básica. Los resultados muestran que existen pocas investigaciones que involucren la ER de manera interdisciplinaria. Sin embargo, estas pocas iniciativas parecen presentar indicadores de que esas pocas iniciativas pueden ser realizadas. El mapeo se realizó utilizando los artículos disponibles en la plataforma Google Scholar, de 2016 a 2020, y el resultado inicial fue de 647 artículos. Luego de aplicar la parametrización y establecer 4 descriptores, quedaron 14 artículos que cumplieron con la temática propuesta.

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Biografía del autor/a

Marcelo Souza Motta, Professor no Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Federal do Paraná - Brasil

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul. Líder do Grupo de Pesquisa em Inovação e Tecnologias na Educação

 

 

Rafaella Borsatti Gurczakoski, Professora na Rede Privada de Educação de Curitiba - Brasil

Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Fabio, Professor na Rede Privada de Educação de Curitiba - Brasil

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Integrante do Grupo de Pesquisas em Inovação e Tecnologias na Educação .

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Publicado

2024-06-01

Cómo citar

Motta, M. S., Gurczakoski, R. B., & Fabio. (2024). LA ROBÓTICA EDUCATIVA Y LA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN MAPEO SISTEMÁTICO. Cenas Educacionais, 7, e16281. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16281

Número

Vol. 7 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

Revisión de Literatura

Licencia

Derechos de autor 2024 Marcelo Souza Motta, Rafaella Borsatti Gurczakoski, Fabio Mendes Teófilo

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