LA ROBÓTICA EDUCATIVA Y LA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN MAPEO SISTEMÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13785863Palabras clave:
Educación básica, Robótica Educativa, Cartografía Sistemático, Pensamiento Computacional, Tecnologías digitalesResumen
Este artículo presenta un mapeo sistemático realizado con el objetivo de identificar artículos que aborden la Robótica Educativa (RE) de manera que contribuya al aprendizaje de materias de educación básica. Los resultados muestran que existen pocas investigaciones que involucren la ER de manera interdisciplinaria. Sin embargo, estas pocas iniciativas parecen presentar indicadores de que esas pocas iniciativas pueden ser realizadas. El mapeo se realizó utilizando los artículos disponibles en la plataforma Google Scholar, de 2016 a 2020, y el resultado inicial fue de 647 artículos. Luego de aplicar la parametrización y establecer 4 descriptores, quedaron 14 artículos que cumplieron con la temática propuesta.
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