ENTRE LA "IMPORTANCIA DEL ACTO DE LEER" Y LA "PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA": UN INFORME DE EXPERIENCIA SOBRE UN HOMENAJE A PAULO FREIRE
Palabras clave:
La educación, Acción Pedagógica, Paulo FreireResumen
Este informe describe las acciones relacionadas con el Homenaje a Paulo Freire, realizado en el período de abril a septiembre de 2021, por la Coordinación Regional de Desarrollo Educativo (CREDE 15), ubicada en el municipio de Tauá, Sertão Cearense. El objetivo de la experiencia fue desarrollar una acción formativa para profesores y gestores escolares, para rendir homenaje a Paulo Freire y resaltar el valor de su legado a la educación, teniendo en cuenta el desafiante contexto de la pandemia del Covid 19, así como los ataques a su memoria, filosofía y pedagogía. Se realizaron cuatro encuentros a distancia, a través de la plataforma Google Meet, para reflexionar sobre la biografía y el legado de Paulo Freire para la educación, centrándose en el análisis colectivo y dialogado de dos de sus obras: La importancia de leer y Pedagogía de la autonomía. Para la realización del Homenaje, contamos con la participación de 45 educadores y utilizamos como metodología las Tertulias Dialógicas sobre las obras seleccionadas y la sesión "¡Hable Profesor!” Creemos que es importante promover espacios de lectura para el estudio y la valoración del legado freireano, especialmente para la formación de educadores, dado el caótico escenario político y social brasileño en el que nos encontramos hoy. Nos conmovió la idea de que esta experiencia es una forma de "esperanza" ante los retos que se plantean.
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Citas
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