ENSEÑANZA DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN PET-SAÚDE/INTERPROFESIONALIDAD: EXPERIENCIAS NO NORTE DE BRASIL

Autores/as

Palabras clave:

Enseñando, Salud, Seguridad del paciente, Trabajo, Interprofesionalidad

Resumen

El Programa Educación para el Trabajo brinda a los estudiantes una inserción temprana en los servicios de salud, posibilitando una educación más integral. En el ámbito de la salud, la educación interprofesional se presenta como un importante dispositivo para cambiar el proceso de formación a favor de una atención centrada en las necesidades de los usuarios. El objetivo es informar la experiencia de dos años en el Programa de Educación para el Trabajo - PET-Saúde/Interprofessionalidade. Informe de experiencias de estudiantes, profesionales y profesores, vividas en diferentes escenarios en la capital de Rondônia. La descripción de las actividades y la percepción individual de los participantes se realizó a partir de cuatro preguntas orientadoras. Las actividades se planificaron a partir del objetivo de promover el alineamiento y la reflexión sobre el marco teórico-conceptual de la Educación Interprofesional y las prácticas colaborativas. Se definieron seis competencias: Comunicación interprofesional; Atención centrada en el paciente, la familia y la comunidad; Claridad de roles/funciones; Funcionamiento del equipo; Liderazgo colaborativo; Resolución de conflictos interprofesionales. Los puntos destacados fueron: descubrimiento en el aprendizaje del otro; reflexión sobre su propio rol en el equipo de trabajo; reconocimiento del papel del otro; percepción de la necesidad de ser consciente del otro; cambios que van más allá del mundo laboral y avanzan al nivel personal; comprender la transversalidad de la interprofesionalidad y la seguridad del paciente; La atribución de significados es particular a las experiencias vividas en lo subjetivo, incluso si las acciones han tenido lugar en lo colectivo. Las actividades y acciones realizadas por el grupo se pueden vivir en otros escenarios, en vista de las metodologías de fácil aplicación y los recursos accesibles.

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Biografía del autor/a

Priscilla Perez da Silva Pereira, Professora no Mestrado Profissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Rondônia - Brasil

Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade de Brasília. Líder do Laboratório de Pesquisa sobre Cuidados em Saúde

Rosa Maria Ferreira Almeida, Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil

Enfermeira na Agência Estadual de Vigilância em Saúde de Rondônia. Docente no Centro Universitário São Lucas.

Priscila Martins da Silva Tourinho, Médica na Rede Estadual de Saúde de Rondônia - Brasil

Especialista em Medicina de Família e Comunidade pela Universidade Federal e Rondônia.

Filipe Souza de Azevedo, Professor na Universidade Federal de Rondônia - Brasil

Mestre em Saúde da Família pela Universidade Federal de Rondônia

Vanessa Ezaki, Biomédica na Agência Estadual de Vigilância em Saúde de Rondônia - Brasil

Especialização em Segurança do Paciente pela Fundação Oswaldo Cruz.

Flaviane Regis de Souza Santana, Enfermeira na Secretaria Municipal de Saúde de Porto Velho - Brasil

Especialista em Gestão de Políticas de Saúde pelo Hospital Sírio-Libanês. 

Citas

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Publicado

2021-10-15

Cómo citar

PEREIRA, P. P. da S.; FERNANDES, A. L. S. P.; FERREIRA, I. P. .; OLIVEIRA, N. T.; ALMEIDA, R. M. F.; ARAÚJO, L. X. .; TOURINHO, P. M. da S. .; DEUS, J. C. .; AZEVEDO, F. S. de; NEIRA, C. P. D. .; EZAKI, V.; RAMOS, A. C. M. C. .; SANTANA, F. R. de S.; GIGLI DE SOUZA, A. ENSEÑANZA DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN PET-SAÚDE/INTERPROFESIONALIDAD: EXPERIENCIAS NO NORTE DE BRASIL. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e12451, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/12451. Acesso em: 22 nov. 2024.

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Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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