NOTAS PARA LA GUÍA DEL MONOGRAFÍCO

Autores/as

Palabras clave:

Trabajo científico, Monografía, Investigación científica

Resumen

El objetivo de este artículo es traer algunas notas para la orientación de la monografía. Además de conceptos, destacan las especificidades de la actividad de orientación y sugerencias para la elaboración y defensa del texto monográfico. El contenido del artículo se preparó a partir de una revisión de la literatura y las reflexiones del autor sobre sus experiencias con la orientación, las juntas examinadoras y la coordinación del trabajo de finalización del curso. Se concluye que los conocimientos sobre la metodología del trabajo científico y la redacción académica no son suficientes para una orientación eficiente - si no hay disponibilidad y perfil para orientar - buscando estrategias didácticas que respondan a las necesidades de aprendizaje de cada asesorado.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Edvaldo Costa Rodrigues, Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Ceará - Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão. Docente na Universidade Federal do Maranhão. Integrante do Grupo de pesquisa Práticas Educativas, Desenvolvimento Humano e Formação de Professores na Era Digital

Citas

ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2005.

ARAÚJO, J.; PIMENTA, A. A.; COSTA, S. A proposta de um quadro norteador de pesquisa como exercício de construção do objeto de estudo. Interações, Campo Grande, v. 16, n. 1, p. 175-188, jan./jun. 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/inter/v16n1/1518-7012-inter-16-01-0175.pdf. Acesso em: 22 març. 2021.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informações e documentação: trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro, 2011. Disponível em: http://site.ufvjm.edu.br/revistamultidisciplinar/files/2011/09/NBR_14724_atualizada_abr_2011.pdf. Acesso em: 28 abr. 2021.

BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. 2. ed. Tradução de Leila Novaes e Leônidas Hegenberg. São Paulo: T. A. Queiroz, 1986.

DINIZ, D.; GUILHEM, D. (Orgs.). Ética na pesquisa: experiências de treinamento em países sul-americanos. Brasília: Letras Livres: Editora UNB, 2005.

DINIZ, D.; TERRA, A. Plágio: palavras escondidas. Brasília: Letras Livres: Editora UNB, 2014.

BECKER, H. S. Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar, 2015.

CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2. ed. Tradução de Luciana de Oliveira da Rocha. Porto Alegre: Artmed, 2007.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

KIEFER, C. Para ser escritor. São Paulo: Leya, 2010.

LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Tradução Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. Porto Alegre: Artmed, Editora UFMG, 1999.

MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.

PERRENOUD, P. 10 Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

PINKER, S. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e elegância. Tradução de Rodolfo Ilari. São Paulo: Contexto, 2016.

POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. Tradução de Leonidas Hegenberg. São Paulo: Cultrix, 2013.

PRODANOV, C. C.; FREITAS, E. C. D. Metodologia do trabalho científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. 2ª. ed. Novo Hamburgo: Universidade Freevale, 2013.

PROSE, F. Pare ler como escritor: um guia para quem gosta de livros e para quem quer escrevê-los. Tradução de Maria Luiza Borges. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.

SACRINE, M. Leitura e escrita de textos argumentativos. São Paulo: Editora USP, 2019.

SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

SCHOPENHAUER, A. A arte de escrever. Tradução de Pedro Sussekind. Porto Alegre: L&PM, 2018.

SAVIANI, D. A universidade é um lugar de todos e para todos? Cenas Educacionais, Caetité – Bahia, v. 3, n. e8365, p. 1-15, maio 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8365/6007. Acesso em: 29 maio 2020.

VOLPATO, G. Pérolas da redação científica. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010a.

VOLPATO, G. Dicas para redação científica. 3. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010b.

VIEIRA, R. F. Dicionário de dúvidas e dificuldades na redação científica. Viçosa, MG: EPAMIG, 2011.

Publicado

2021-06-16

Cómo citar

Rodrigues, E. C. (2021). NOTAS PARA LA GUÍA DEL MONOGRAFÍCO. Cenas Educacionais, 4, e11753. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11753

Número

Sección

Dosier temático