DEMOCRATIC MANAGEMENT AT SCHOOL: AN ONTOLOGICAL PERSPECTIVE FOR DEALING WITH DIVERSITY

Authors

Keywords:

School administration, Democratization of Education, Education for Diversity

Abstract

Based on the studies by Moehlecke (2009) and Carreira (2014) we seek to analyze the formulations and implementations of public policies aimed at diversity within the scope of SECAD / SECADI, as well as their relationship with Basic Education, where the existence of strong prejudice of all kinds, as revealed by the research “Prejudice and Discrimination in the School Environment” carried out by the Fundação Instituto Estudos Econômicas (FIPE, 2009) in school communities in all regions of Brazil. The study of bibliographic nature, aims, above all, to point out relations between the democratic school administration and the pedagogical work in view of the ontological perspective for dealing with diversity. These relations presuppose the democratic perspective and the collective work among the subjects in formation, taking as a starting point the daily life at school and the dialectical movement between the particularity of the individuals and their human-generic dimension. We conclude that, despite the efforts made in the elaboration and implementation of public policies for diversity in the Lula and Dilma Governments, they are not yet configured as State policies, being limited to government actions, in a punctual way, in addition to not having privileged proposals aimed directly at Basic Education.

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Author Biographies

Maria Jucilene Lima Ferreira, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Educação. É vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação do Campo: Trabalho, Contra-hegemonia e Emancipação Humana. É membro do Grupo de Articulação da Educação do Campo. É membro do Grupo de Pesquisa Formação, Experiência e Linguagem. Participa da Rede UNIVERSITAS que congrega pesquisadores do GT Política de Educação Superior/ANPED (Expansão da Educação Superior no Campo) Sub 7.

Paulo Antônio dos Santos Junior, Professor da Educação Básica nas redes estadual da Bahia e municipal de Salvador - Brasil

Licenciado em Educação Física, com mestrado em Educação e Diversidade.

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Published

2020-11-03

How to Cite

Ferreira, M. J. L. ., & Santos Junior, P. A. dos . (2020). DEMOCRATIC MANAGEMENT AT SCHOOL: AN ONTOLOGICAL PERSPECTIVE FOR DEALING WITH DIVERSITY. Cenas Educacionais, 3, e9926. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9926

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Vol. 3 (2020): CONTINUOUS PUBLICATION

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