CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS NAS MANIFESTAÇÕES POPULARES DE SALVADOR

Authors

Keywords:

Capoeira, Educação infantil, Corpo.

Abstract

Objetiva-se descrever as experiências de festejos culturais baianos no cotidiano pedagógico de uma escola de educação infantil, enfatizando aspectos da cultura baiana e suas manifestações populares. Trata-se de um relato de experiência. A dimensão polissêmica que a prática da capoeira possui corrobora para ser eixo central para atender determinantes impostos pela legislação CNE nº 11645/2008, sem perder de vista a especificidade de sua prática e as vivências culturais de Salvador por meio de projeto integrador em escola de educação infantil, tornado o corpo como eixo central do processo de ensino-aprendizagem. Conclui-se que experiências desta natureza contribuem para despertar a valorização, reconhecimento e o respeito pela cultura baiana, envolvendo as nossas manifestações populares e agregando valores culturais desde a educação infantil.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Alexandra da Paixão Damasceno de Amorim, Docente na Universidade Salvador (UNIFACS) e no Centro Universitário UniFTC - Brasil

Mestra em Dança. Licenciada em Educação Física. Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Saúde.

Lenira Peral Rengel, Docente no Programa de Pós-graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia - Brasil

Doutora em Comunicação e Semiótica. Mestra em Artes. Graduação em Teatro. Pesquisadora integrante do Centro de Estudos em Dança e do Corponectivos em Danças

References

ATAÍDE, Y. D. B; MORAIS, E. S. A. (Re) Construção da Identidade Étnica Afro-Descendente a partir de uma proposta alternativa de educação pluricultural. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, v.12, n.19, p.81-98, 2003.

BRASIL. Lei nº 10639, de 9 de janeiro de 2003. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.

BRASIL. Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, DF, nº 248, dez. 1996. P. 27.833-27.841.

________. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.

CASTRO JÚNIOR, L. V.; SANTOS JUNIOR, F. C.; FERRAZ, A. R. Q. As performances dos corpos dançando na rua: narrativas dramáticas no vídeo vai no cavalinho. Cenas Educacionais, v. 2, n. 2, p. 96-111, dez. 2019.

CASTRO JÚNIOR, L. V. et al. A lavagem do Bonfim: olhares e clicks cruzados entre as imagens de Weldon Americano e as fotografias da pesquisa Lazer e Corpo. Lumina, v.5, n.2, p.1-18, 2011.

GADÊLHA, M. A. Organizações Brown: Identidade Cultural e Liderança em um Complexo de Organizações Baianas. Dissertação (Mestrado em Administração). Escola de Administração, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2004.

JÚNIOR, F.; JÚNIOR, L. Corpos “curvados” que dançam o Ijexá: história, identidades e estética de um grupo Afoxé de São Salvador da Bahia. Sociologia on Line, Revista da Associação Portuguesa de Sociologia, n.5, p.123-34, 2012.

LOBATO, L. Pecado Capital. Revista Digital Diálogos Possíveis. http://www.fsba.edu.br/dialogospossiveis/artigos/10/03.pdf. Salvador: FSBA, 2007.

MIRANDA, E. O. et al. Símbolos do Povo de Santo na Festa de Iemanjá: uma análise interdisciplinar entre a Geografia Cultural, Fotografia e Memória. Africanias.com, n.5, p.1-16. 2014.

OLIVEIRA, N. N. Dança Afro – Sincretismo de Movimentos. Salvador: UFBA, 1992.

REGO JUNIOR, W. P.; TOLOCKA, R. E. Pressupostos para educação corporal na educação infantil no brasil. Cenas Educacionais, v. 2, n. 2, p. 112-133, dez. 2019.

SILVEIRA, P. R. C.; SILVEIRA, M. I. C. M.; PAZ, A. Identidade Negra em Construção; um estudo sobre o processo de identificação das jovens negras através da dança-afro. Anais do XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais, Universidade Federal da Bahia, 2011.

Downloads

Published

2020-08-25

How to Cite

AMORIM, A. da P. D. de; RENGEL, L. P. CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS NAS MANIFESTAÇÕES POPULARES DE SALVADOR. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e9399, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9399. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 3 (2020): CONTINUOUS PUBLICATION

Section

Experience Report

License

Copyright

The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.

Most read articles by the same author(s)