“FROM THE BACKYARD TO THE STREET”: THE CAPOEIRA IN VITORIA DA CONQUISTA IN THE MEMORY OF MASTER DONIZETE (1950/60)

Authors

Keywords:

Capoeira. Vitória da Conquista/Bahia. Master Donizete. Oral History.

Abstract

This article aims to investigate the process of dissemination of Capoeira, highlighting tensions and conflicts in the process of diffusion of Capoeira in Vitória da Conquista/Bahia from the 1950s, bringing the memories of Mestre Donizete, from the accounts of his experiences. For this, we use the methodology of Oral History, according to the theoretical-methodological framework based on the productions of Michael Pollak (1989), James Fentress and Chris Wickham (1992) and José Carlos Meihy (2010). As a result, it was possible to emphasize geographic, economic, political and cultural aspects, as well as a daily epistemology glimpsed in the “backyard” and “street” as a locus of resistance as an individual characteristic of the capoeira of Vitória da Conquista/Bahia.

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Author Biographies

Jonatan dos Santos Silva, Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutorando e Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Professor na rede estadual de Educação do Estado da Bahia. Contramestre de capoeira do Movimento Cultural Consciência Negra. Vencedor do concurso nacional de monografias sobre a cultura afro-brasileira realizado pelo ministério da cultura em 2010.

Felipe Eduardo Ferreira Marta, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós-doutorado pela Virginia Polytechnic Institute and State University - Virginia Tech - USA. Líder do grupo de pesquisa "CORPORHIS: Corpo, história e cultura".

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Published

2019-12-31

How to Cite

Silva, J. dos S., & Marta, F. E. F. (2019). “FROM THE BACKYARD TO THE STREET”: THE CAPOEIRA IN VITORIA DA CONQUISTA IN THE MEMORY OF MASTER DONIZETE (1950/60). Cenas Educacionais, 2(2), 3–24. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8065

Issue

Section

Thematic Dossier