STUDIES OF LIFE STUDENTS INSERTED IN EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS IN A SCHOOL OF CARIACICA, ESPÍRITO SANTO

Authors

Keywords:

, Life history. Youth and Adult Education. Learning. Pedagogical practices.

Abstract

This article exposes the experiences of students inserted in the Education of Young and Adults (EJA) and invites us to direct our gaze on who are the subjects that make up this teaching modality. Of qualitative nature, the research was based on a life history, whose purpose is to report life, immersed in a socio-historical perspective, through which it is possible to understand the human being as a biological, social and cultural being. As a theoretical contribution, we rely on Paulo Freire's critical pedagogy, in view of his epistemological approach to youth and adult literacy. It aimed to understand the life histories of students enrolled in Youth and Adult Education. To collect the data, we made use of the biographical interview, which was adequate to the reality of each individual. As a result of this study with the students of the EJA, the need to listen and recognize them as subjects and protagonists of their learning process is emphasized, so that the pedagogical practices in the school are (re) thought from the subjectivities and yearnings that are expressed in this process of telling their own life story.

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Author Biographies

Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo - Brasil

Mestre em Educação. Graduado em Ciências Biológicas. Professor na Universidade Federal de Goiás.

Ana Paula Becigo, Faculdade São Geraldo - Brasil

Graduada em Pedagogia. Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais com ênfase em Alfabetização.

Sabrina da Silva Machado Trento, Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo - Brasil

Graduada em Educação Física e em Pedagogia. Professora na Rede Municipal de Educação da Serra. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão. 

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Published

2018-12-29

How to Cite

Araújo, M. P. M., Becigo, A. P., & Trento, S. da S. M. (2018). STUDIES OF LIFE STUDENTS INSERTED IN EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS IN A SCHOOL OF CARIACICA, ESPÍRITO SANTO. Cenas Educacionais, 1(2), 146–171. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/5683

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Vol. 1 No. 2 (2018): 2nd HALF OF 2018

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