The Education of Young and Adults - EJA in the context of basic education: the relationship between Pedagogy and History
Keywords:
Curriculum. Youth and Adult Education. History. Interdisciplinarity. Pedagogy.Abstract
This article intends to analyze the interdisciplinary connection of Youth and Adult Education (EJA) with the discipline of History and Pedagogy, in order to enable EJA students an understanding and interpretation of historical events and their relation with socio - economic contexts, reflecting in the daily life of the social realities in which they are inserted. The empirical locus of this study is the Padre Luiz Soares Palmeira State College in the city of Vitória da Conquista - BA. The methodology for this research will be based on the analysis of the Proposal of the State of Bahia for the political restructuring of the EJA held in 2009 and bibliographical references, allowing the reflection on some theoretical conceptions for the EJA policy, as well as historical concepts that contribute to the understanding of the discipline and aspects of the training of the pedagogue that we will present in order to contribute to the teaching practice of this modality, respecting the life experiences and cultural differences.Downloads
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