CARING, THE SUBJECTIVE LOOK AND INTERPROFESSIONALITY: PERCEPTS AND PATHS IN THE TRAINING PROCESSES OF HEALTH RESIDENTS
Keywords:
Education Continuing, Interprofessional Education;, Humanization of Assistence.Abstract
The aim of this study was to analyze the perceptions of care and the path taken towards interprofessionality in the formative processes of a Multiprofessional Health Residency. The methodological route of the research is of a qualitative nature and based on cartography. The research took place during workshops of a curricular component of the Multiprofessional Health Residency. The data production instrument was the field diary based on the affections and affections of the researchers. In view of the findings, it can be seen that residents have a perception that care should be unique and permanent, however, even though it is a multiprofessional residency, there are fields of activity that occur in a uniprofessional way. Thus, it is noticeable that interprofessional education is a way for care to have a subjective and integral look. And that, there are spaces of care where there is still a strong influence of the biomedical model in the training of health professionals.
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