A THEFT AT THE MUSEUM OF MODERN ART IN BAHIA: REPORT ON THE PRODUCTION OF AN EDUCATIONAL GAMEBOOK
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13770434Keywords:
Gamebook, Savior History, Youth and AdultsAbstract
The objective of this research is to report on the production of an educational gamebook that explores historical aspects of the city of Salvador. The gamebook was designed with the aim of meeting the demand for an innovative pedagogical resource that could support the teaching of the history of Salvador in Youth and Adult Education (EJA) classes. Its production took place in two distinct stages. In the first one, we selected the learning objective, chose the development platform and later defined the narrative and game elements that would compose the gamebook. In the second stage, there was the implementation of the gamebook, which involved a bibliographical research on some neighborhoods and historical-cultural spaces in Salvador, we created the User Interface (UI) and programmed the interactive resources. The gamebook production process proved to be challenging at times, but the partial result we have indicates that it is possible to produce educational resources with the potential to engage students using accessible tools.
Downloads
References
ALVES, L. Práticas inventivas na interação com as tecnologias digitais e telemáticas: o caso do Gamebook Guardiões da Floresta. Revista de Educação Pública, v.25, p.574-593, 2016.
ALVES, J. S. O Livro-jogo de Xadrez como recurso didático para o ensino da Matemática. 2018. 164 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Joinville, 2018.
BIDARRA, J. et al. O gamebook como modelo pedagógico: Investigação e desenvolvimento de um protótipo para iPad. In CARVALHO, A. (org). Aprender na era digital: Jogos e Mobile-Learning. Santo Tirso: Defacto Editores, 2012. p. 83-109.
CHAGAS, J. J. T. Ensino de Ciências e Aprendizagem Significativa sobre Ecossistemas Recifais. 2015. 145 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2015.
CHATTERJEE, D; CORRAL, J. How to write well-defined learning objectives. The journal of education in perioperative medicine: JEPM, v. 19, n. 4, 2017.
DENTZ, K. V. O Livro-jogo como instrumento de incentivo à leitura: contribuições da Literatura para o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais. 2018. 121 f. Dissertação (Mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Joinville, 2018.
DUBIELA, R. P.; BATTAIOLA, A. L. A Importância das Narrativas em Jogos de Computador. Texto apresentado no VI Symposium on Computer and Digital Entertainment. (SBGames). Unisinos: São Leopoldo, 2007.
KLIMAS, C. Interactive Fiction with Twine: The Baseline Scenario. [S. l.], 2013. Disponível em: https://baselinescenario.com/2013/09/26/interactive-fiction-with-twine/. Acesso em: 19 jul. 2023. Disponível em: https://baselinescenario.com/2013/09/26/interactive-fiction-with-twine/. Acesso em: 30 jun. 2023.
MELLO, F. C. Henrique e o Robô Dim: Gamebook para apoiar o processo e ensino de aprendizagem de Educação Financeira Infantil. 2016. 110 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.
NERI, S. P. O Livro-jogo no ensino da Matemática: um convite para aos cenários para investigação. 2021. 120 f. Dissertação (Mestre em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Santo Antônio da Patrulha, 2021.
SILVA, A. S. O livro-jogo como ferramenta lúdica e tecnológica no desenvolvimento de habilidades matemáticas. 2022. 76 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
SILVA JÚNIOR, E. S. O uso de um Livro-jogo como recurso para o ensino da Física. 2022. 187 f. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2022.
SILVA, A. S. O livro-jogo como ferramenta lúdica, matemática e tecnológica no desenvolvimento de habilidades. 2022. 71f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
SPOLSKY, J. User Interface Design for Programmers. United States: Apress, 2001.
TOURINHO, A. Gamebook Guardições da Floresta: um ambiente interativo para estimular as funções executivas. 2018. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2018.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rodrigo Ribeiro dos Santos, Ícaro Batista da Silva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.
Creative Commons License
Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.
This work is licensed with a License 