BACKGROUND STUDIES IN EDUCATIONAL RESEARCH: BETWEEN NECESSITY, PERTINENCE AND PRUDENCE
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13766165Keywords:
Literature Review, State of the Art, Educational ResearchAbstract
This paper discusses the need and relevance of antecedent studies in educational research, questioning the issue of prudence that these types of research and investigative procedures require, because they add knowledge to the academic-scientific production, avoiding the occurrence of repetition and works with little originality and little novelty in the field of education. The concept of antecedent studies, the objectives, needs, pertinences and prudences to antecedent studies in educational research are discussed. This is, therefore, an article that is based on a bibliographical investigation with referential contribution in the theme under discussion with contributions to the field of education, putting it to the reflection of researchers.
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