BACKGROUND STUDIES IN EDUCATIONAL RESEARCH: BETWEEN NECESSITY, PERTINENCE AND PRUDENCE

Authors

Keywords:

Literature Review, State of the Art, Educational Research

Abstract

This paper discusses the need and relevance of antecedent studies in educational research, questioning the issue of prudence that these types of research and investigative procedures require, because they add knowledge to the academic-scientific production, avoiding the occurrence of repetition and works with little originality and little novelty in the field of education. The concept of antecedent studies, the objectives, needs, pertinences and prudences to antecedent studies in educational research are discussed. This is, therefore, an article that is based on a bibliographical investigation with referential contribution in the theme under discussion with contributions to the field of education, putting it to the reflection of researchers.

 

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Author Biographies

Olivia Morais Medeiros Neta, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Lenina Lopes Soares Silva, Professora do Programa de Pós-GRaduação em Educação Profissional do Instituto de Educação, Ciências e Tecnologias do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 

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Published

2024-06-17

How to Cite

Medeiros Neta, O. M., & Silva, L. L. S. (2024). BACKGROUND STUDIES IN EDUCATIONAL RESEARCH: BETWEEN NECESSITY, PERTINENCE AND PRUDENCE. Cenas Educacionais, 7, e17075. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17075

Issue

Vol. 7 (2024): CONTINUOUS PUBLICATION

Section

Science in Perspective

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Copyright (c) 2024 Olivia Morais Medeiros Neta, Lenina Lopes Soares Silva

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