THE TRAINING OF READERS MEDIATED BY TECHNOLOGIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC: BETWEEN CHALLENGES AND POSSIBILITIES

Authors

Keywords:

Technology, Remote Teaching, Reading, Storytelling, Formation of readers

Abstract

This paper presents discussions about the formation of readers mediated by technologies. It aims, in general, to discuss about teaching and reading practices mediated by technological tools during the pandemic of COVID-19. The study is configured as qualitative approach, field type, which uses as techniques for data collection the online questionnaire and semi-structured collective interview, held with two teachers of Primary Education - Early Years - of the state education network in the municipality of Pau dos Ferros/RN. The data indicate that the collaborating teachers understand reading in its broad sense, whose function is not limited to the mere decoding of the written code, and recognize the transforming power of literature and storytelling in the students' reading and human development. In addition, the teachers sought to use technological tools in their practices that would give students the opportunity to have contact with stories and the construction of knowledge in an interactive and playful way.

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Author Biographies

Aparecida Suiane Batista Estevam, Docente na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem.

Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem

Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem.

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Published

2023-08-16

How to Cite

Estevam, A. S. B., Saldanha, D. M. L. L., & Bezerra, K. G. da C. S. (2023). THE TRAINING OF READERS MEDIATED BY TECHNOLOGIES DURING THE COVID-19 PANDEMIC: BETWEEN CHALLENGES AND POSSIBILITIES. Cenas Educacionais, 6, e17028. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17028

Issue

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Section

Dossiê Temático ENSINO, LINGUAGENS E CULTURA DIGITAL

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Copyright (c) 2023 Aparecida Suiane Batista Estevam, Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra

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