CONTINUING AND PERMANENT EDUCATION IN PRIMARY HEALTH CARE: A MULTIPROFESSIONAL NEED

Authors

Keywords:

Continuing Education, Multiprofessional team, Primary Health Care

Abstract

This study aims to present the importance of continuing education in the multidisciplinary context of primary health care and its process of professional improvement. This is an integrative literature review carried out from September 2020 to May 2021, which analyzed articles published on the Academic Google platform and the Virtual Health Library portal, including original articles indexed between 2016 and 2020. When analyzing the main findings of the selected articles, it was possible to identify, through different approaches, the applicability of PE in PHC, in addition to matrix support as an essential tool for PE in the multidisciplinary team. Also as the accessibility of CE for professional improvement with the advancement of digital media, it mobilizes government proposals for the availability of technologies. CE and PE are strategies that aim at constant professional development, focused on reducing difficulties and optimizing the services provided, for which a multidisciplinary search for knowledge beyond what is acquired in training is necessary.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Giovanna Nascimento Mendes, Faculdade Adventista da Bahia - Brasil

Graduada em Odontologia.

Gabriel Lucas Pereira Guimarães, Especializando em Administração e Auditoria em Serviços de Saúde pela Faculdade Dom Alberto - Brasil

Graduado em Enfermagem pela Faculdade Adventista da Bahia.

Paula Paulina Costa Tavares, Professora na Faculdade Adventista da Bahia - Brasil

Mestra em Promoção da Saúde pelo Centro universitário Adventista de São Paulo.

References

BRASIL L. S. B.; HADDAD A. E. O modelo pedagógico da Universidade Aberta do SUS e o seu alinhamento com a educação permanente e a s competências profissionais em Saúde. EmRede-Revista de Educação a Distância, v. 4, n. 1, p. 38-50, 2017.

BRASIL. NOTA TÉCNICA Nº 3/2020-DESF/SAPS/MS. Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB) e Programa Previne Brasil., Brasilia, /2020. Disponível em: https://www.conasems.org.br/wp-content/uploads/2020/01/NT-NASF-AB-e-Previne-Brasil.pdf. Acesso em: 27 maio 2021.

CARDOSO R. B. et al. Programa de educação continuada voltado ao uso de tecnologias em saúde: percepção dos profissionais de saúde. Rev. Bras. de Ciências da Saúde, v. 22 n. 3, p. 277-284, 2018.

COSWOSK, E. D. et al. Educação continuada para o profissional de saúde no gerenciamento de resíduos de Saúde. Rev. bras. anal. clin, p. 288-296, 2018.

FERREIRA, L. et al. Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura. Saúde em Debate, v. 43, p. 223-239, 2019.

GONÇALVES, C. B. et al. A retomada do processo de implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil. Saúde debate, v. 43, n. spe1, p. 12-23, 2019.

HAIASHIDA, K. A.; MAIA, R. H. C. Educação permanente em saúde: revisão integrativa. Itinerarius Reflectionis, v. 14, n. 4, p. 01-25, 2018.

KARINO, M. E.; FELLI, V. E. A. Enfermagem baseada em evidências: avanços e inovações em revisões sistemáticas. Cienc Cuid Saude, v. 11, ed. suplem., p. 011-015, 2012.

LEMOS, C. L. S. Educação Permanente em Saúde no Brasil: educação ou gerenciamento permanente? Ciência & Saúde Coletiva, v. 21, n. 3, Mar. 2016

LOPES, M. T. S. R. et al. Educação permanente e humanização na transformação das práticas na atenção básica. Rev. Min. de Enfermagem, v. 23, p. 1-7, 2019.

MEDEIROS R. H. A. Uma noção de matriciamento que merece ser resgatada para o encontro colaborativo entre equipes de saúde e serviços no SUS. Physis Revista de Saúde Coletiva, v. 25, ed. 4, p.1165-1184, 2015.

REZENDE, J. N. et al. Permanent education as a tool for mental health enrollment. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, p. e952954685, 2020.

RIBEIRO, B. C. O. et al. A importância da educação continuada e educação permanente em unidade de terapia intensiva – revisão de literatura. Revista de Iniciação Científica e Extensão, v. 2, n. 3, p. 167-175, 16 ago. 2019.

SANTOS, R. A. B. G.; UCHÔA-FIGUEIREDO, L. R.; LIMA, L. C. Apoio matricial e ações na atenção primária: experiência de profissionais de ESF e Nasf. Saúde em Debate, v. 41, p. 694-706, 2017.
SILVA, H. R. S. et al. Práticas de educação em saúde desenvolvidas pelo núcleo de ensino e pesquisa (NEP) de um hospital do interior do estado do Pará. Rev. Eletrônica Acervo Saúde, v. 12, n. 8, p. e3640, 2020.

SILVA, L. A. A. et al. Avaliação da educação permanente no processo de trabalho em saúde.Trab. educ. saúde, v. 14, n. 3, p. 765-781, 2016.

SOUSA, M. M. et al. A metodologia de revisão integrativa da literatura em enfermagem. Rev. Investigação em Enfermagem, v. 21, ed. 2, p. 17-26, 2017.

VAN DONGEN, Jerôme Jean Jacques et al. Interprofessional collaboration regarding patients’ care plans in primary care: a focus group study into influential factors. BMC family practice, v. 17, n. 1, p. 1-10, 2016.

Downloads

Published

2021-12-16

How to Cite

MENDES, G. N.; GUIMARÃES, G. L. P. .; DE PAULA, E. J. C. .; TAVARES, P. P. C. CONTINUING AND PERMANENT EDUCATION IN PRIMARY HEALTH CARE: A MULTIPROFESSIONAL NEED. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e12113, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/12113. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 4 (2021): CONTINUOUS PUBLICATION

Section

Thematic Dossier

License

Copyright

The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.

Most read articles by the same author(s)