CONTINUING AND PERMANENT EDUCATION IN PRIMARY HEALTH CARE: A MULTIPROFESSIONAL NEED

Authors

Keywords:

Continuing Education, Multiprofessional team, Primary Health Care

Abstract

This study aims to present the importance of continuing education in the multidisciplinary context of primary health care and its process of professional improvement. This is an integrative literature review carried out from September 2020 to May 2021, which analyzed articles published on the Academic Google platform and the Virtual Health Library portal, including original articles indexed between 2016 and 2020. When analyzing the main findings of the selected articles, it was possible to identify, through different approaches, the applicability of PE in PHC, in addition to matrix support as an essential tool for PE in the multidisciplinary team. Also as the accessibility of CE for professional improvement with the advancement of digital media, it mobilizes government proposals for the availability of technologies. CE and PE are strategies that aim at constant professional development, focused on reducing difficulties and optimizing the services provided, for which a multidisciplinary search for knowledge beyond what is acquired in training is necessary.

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Author Biographies

Giovanna Nascimento Mendes, Faculdade Adventista da Bahia - Brasil

Graduada em Odontologia.

Gabriel Lucas Pereira Guimarães, Especializando em Administração e Auditoria em Serviços de Saúde pela Faculdade Dom Alberto - Brasil

Graduado em Enfermagem pela Faculdade Adventista da Bahia.

Paula Paulina Costa Tavares, Professora na Faculdade Adventista da Bahia - Brasil

Mestra em Promoção da Saúde pelo Centro universitário Adventista de São Paulo.

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Published

2021-12-16

How to Cite

Mendes, G. N., Guimarães, G. L. P. ., de Paula, E. J. C. ., & Tavares, P. P. C. (2021). CONTINUING AND PERMANENT EDUCATION IN PRIMARY HEALTH CARE: A MULTIPROFESSIONAL NEED. Cenas Educacionais, 4, e12113. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/12113

Issue

Section

Thematic Dossier

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