THE PRODUCTION OF HEALTHCARE KNOWLEDGE FROM THE PERSPECTIVE OF ETHNIC-RACIAL, CLASS AND GENDER INTERSECTIONALITIES IN BRAZIL
Keywords:
Nursing, Nursing History, Racism, SexismAbstract
In a society that has been marked by coloniality and eurocentrism, the college curriculum will also be shaped from this standpoint, deleting, silencing, and/or stereotyping marginalized cultures, since educational processes are inherently related to the social contexts in which they are developed. As Brazil is an extremely racist country, the formation of nursing professional staff may be upholding and reaffirming distorted conceptions about the black population. In this context, this essay aims to reflect on the historiography of nursing professionalization in Brazil from the perspective of the intersectionality of gender, race, and class, and its repercussions for the production of healthcare knowledge. It is important to re-examine this historiography in order to reflect on the present reality using different parameters, because we need to consider the consequences of this racist background in health training, in work relations within the nursing team (between white nurses and black technicians/assistants), as well as its effects on the direct care of black bodies, which are not effectively addressed to their needs in daily health care practices.
Downloads
References
ASANTE, M. K. Afrocentricidade: A teoria da mudança social. Rio de Janeiro: Afrocentricidade Internacional, 2014.
BONINI, B. B. Ser enfermeiro negro na perspectiva da transculturalidade do cuidado. 2010. 184f. Dissertação de mestrado em ciências, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010.
CAMPOS, P. F. S. História social da enfermagem brasileira: afrodescendentes e formação profissional pós-1930. Revista de Enfermagem Referência, n.6, p. 167-177, 2012.
___________. Cultura dos cuidados: o debate entre história e enfermagem pré-profissional nas aquarelas de Jean-Baptiste Debret (1816-1831), Cultura de los Cuidados, ano 19, n. 43, 2015.
CAMPOS, P. F. S.; OGUISSO, T.; FREITAS, G. F. Cultura dos cuidados: mulheres negras e formação da enfermagem profissional brasileira. Cultura de los Cuidados, ano XI, n.22, p.33-39, 2007.
COLLIÈRE, M. F. Promover a Vida: da prática das mulheres de virtude aos cuidados de enfermagem. Editora: Lidel, 2012.
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM (COFEN). Pesquisa perfil da Enfermagem no Brasil. 2015. Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/perfilenfermagem/index.html. Acessado em 04 maio 2021.
DIOP, C. A. A origem africana da civilização: mito ou realidade? 1974. Disponível em<https://www2.unifap.br/neab/files/2018/05/Dr.-Cheikh-Anta-Diop-A-Origem-Africana-da-Civiliza%c3%a7%c3%a3o-ptbr-completo.pdf>. Acessado em: 01 agosto 2020.
FANON, F. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008.
FERREIRA, L. O.; SALLES, R. B. B. A origem social da enfermeira padrão: O recrutamento e a imagem pública da enfermeira no Brasil, 1920-1960. Nuevo Mundo Mundos Nuevos, 2019. Disponível em: https://journals.openedition.org/nuevomundo/77966, Acessado em 01 agosto de 2021.
FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ (FIOCRUZ). Pesquisa inédita traça perfil da enfermagem no Brasil. 2015. Disponível em:<https://portal.fiocruz.br/noticia/pesquisa-inedita-traca-perfil-da-enfermagem-no-brasil>. Acessado em 04 maio 2021
LÖW. L.; OGUISSO, T. Mary Seacole e Maria Soldado: enfermeiras negras que fizeram história. Cultura de los Cuidados, ano XVIII, n.38, p.64-70, 2014.
MELO, E. M. F; GOMES, J. B. (Re) Descobrindo Mary Seacole. In: 16º SENPE , Campo Grande, 2011. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/16senpe/senpe-trabalhos/files/0084.pdf, Acesso em 04 maio 2021.
MENDES, V. S. Aprendizagem da arte e ciência do cuidar em enfermagem na UFMT: uma abordagem étnico-racial. 2015. 194f. Dissertação de mestrado em educação, Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, 2015.
MENDES, V. S; COSTA, C. S. Branquitude e branquidade na enfermagem brasileira: racismo sistêmico e perverso a serviço de privilégios às mulheres brancas. Anais VI CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA6_ID941_21092019221517.pdf, Acessado em 01 agosto 2021.
MOREIRA, M. C. N. A Fundação Rockefeller e a construção da identidade profissional de enfermagem no Brasil na Primeira República. Hist. cienc. saude-Manguinhos, v. 5, n. 3, p. 621-645, 1999.
NASCIMENTO, A. O genocídio do negro brasileiro: processos de um racismo mascarado. São Paulo: Perspectivas, 2016.
NASCIMENTO JUNIOR, C. B. O. Black Ladies Nurses?! Sim: Enfermeiras negras e a construção da identidade da Enfermagem no Brasil. 2018. 70f. Monografia (graduação em enfermagem). Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Santo Antônio de Jesus, 2018.
NOBLES, W. W. Sakhu Sheti: Retomando e Reapropriando um Foco psicológico Afrocentrado. In: NASCIMENTO, E. L. (org.) Afrocentricidade: Uma abordagem epistemológica inovadora. São Paulo: Selo Negro, 2009, p. 277-297.
NUNES, R. B. História da educação brasileira: o negro no processo de constituição e expansão escolar. XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, Natal, 2014. Disponível em file:///C:/Users/Sui/Downloads/_arquivos_b8c37e33defde51cf91e1e03e51657da_1001_HISTORIA_DA_EDUCACAO_BRASILEIRA_O_NEGRO_NO_PROCESSO_DE_CONSTITUICAO_E_EXPANSAO_ESCOLAR.pdf, Acessado em 01 agosto de 2021.
PIMENTA, T. S.; GOMES, F. Escravidão, doenças e práticas de cura no Brasil. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2016.
SCHWARCZ, L. M. O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil 1870-1930. São Paulo: Compainha das letras, 1993.
SENA, A. R. M. F. Aspectos étnicos na configuração da enfermagem moderna no Rio de Janeiro nos anos 20 e 30. 133f. Mestrado em Enfermagem. Universidade Federal do Rio de Janeiro. 1999.
SOARES, J. C. C. História da formação da arte do saber cuidar Africano no Rio de Janeiro (1870 -1920): a origem dos primeiros trabalhadores da Educação Profissional e da Saúde Pública no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Freitas Bastos, 2014.
SOUZA, N. S. Tornar-se negro: as vicissitudes da identidade do negro brasileiro em ascensão social. Rio de Janeiro: Ed.Graal, 1983.
WALDOW, V. R. O cuidado em saúde: as relações entre o eu, o outro e os cosmo. Petrópolis: Vozes, 2004.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright
The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.
Creative Commons License
Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.
This work is licensed with a License 