INFORME DE EXPERIENCIA EN ASPECTOS DE LA ENSEÑANZA DE LA NATACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA
Palabras clave:
Apoyo a la Formación Profesional, Educación y Entrenamiento Físico, Natación, Enseñanza, Desarrollo InfantilResumen
El presente estudio tiene como objetivo identificar los aspectos que implican trabajar con la docencia de nadar en la primera infancia. Tal acción ocurrió durante la experiencia del estudiante en la Etapa VIII, cuya La propuesta fue impartir clases de natación a niños en una clínica de Guanambi/Bahia. Éste El trabajo es un relato de experiencia con enfoque cualitativo y carácter descriptivo. La pasantía fue constituida por: observación e intervención; y para la recopilación de datos, el guion de observación cualitativa y el diario de pesca. El cronograma se compuso por aproximación al entorno líquido, fluctuación, respiración y propulsión. Tras la observación, se observó que el sitio tiene estructura adecuada, y que existía la existencia de tres relaciones del maestro regente: con el responsable de los niños - era comunicativo; con los niños - era cariñoso; y con respecto a la contenido - estaba atento a su cumplimiento. En cuanto a la intervención, la picardía se centró en el aprender; y cuando hubo novedades en la clase, los niños participaron con más animación. La trayectoria estuvo marcada por dificultades (inseguridad para impartir la clase), motivaciones (presenciar aprendizaje) y aspecto potencial (apoyo de los profesores). Ante esta situación, se entiende que los aspectos que implican trabajar con la enseñanza de la natación en la primera infancia son: relación interpersonal (con tutores e hijos), características de las clases, presencia de padre/madre del niño en clase y perfil profesional.
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Citas
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