EAD E REDES SOCIAIS: COMO CONCILIÁ-LAS

Palavras-chave: Educação a distância, Redes sociais, Educação digital

Resumo

Este trabalho objetiva apresentar dados entre 2012 e 2018 sobre o avanço da educação a distância, em relação à sua rede de usuários, divididos aqui por faixa etária, sendo uma pesquisa de cunho classificatório, e a relevância das redes sociais e a sua influência no avanço da EAD em interação entre os usuários, visando obter e analisar dados provindos da inclusão desses usuários na EAD e a participação positiva das redes sociais nesse processo de acolhimento, divulgação e uso como ferramenta de inclusão digital. Os dados levantados são provindos de pesquisa estatística de fontes via web e de conteúdos educacionais públicos (Censo EAD). Buscamos neste trabalho, adquirir dados concretos para entender e classificar essa conciliação das redes sociais com a educação a distância, tendo em vista como um avanço na área. Para isso, trouxemos como base teórica, autores consagrados na área, como Leffa e Freire (2013) e Shirky (2011). A metodologia foi baseada em: (i) coleta de dados referentes aos avanços da EAD e do uso de redes sociais no país; (ii) análise dos dados e (iii) classificação dos usuários de acordo com faixa etária, nível escolar e perfil como usuário de redes sociais. Como resultados finais, vemos que a faixa etária dos maiores usuários em EAD é a mesma dos maiores usuários conectados em redes sociais, associando assim, a divisão de tempo conectado entre ambas, defendendo que as redes sociais têm somado ao ensino a distância, sendo um facilitador e um intermediário para a educação.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Diogo Oliveira da Silva, Mestrando em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos

Graduado em Letras Português/Espanhol. 

Referências

CENSO EAD.BR: Relatório Analítico de Aprendizagem a Distância no Brasil 2012 = Censo EAD.BR: Analytic Report of Distance Learning in Brazil/ [traduzido por Opportunity Translations]. Edição bilíngue português/inglês ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, 2013.

CENSO EAD.BR: Relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2018 = Censo EAD.BR: Analytic Report of Distance Learning in Brazil 2018 [livro eletrônico]/[organização] ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância. ROSA, C. (tradutora). Curitiba: InterSaberes, 2019.

DIANA, J. Redes sociais. Toda matéria artigos escolares: Informática. Artigo digital disponível em: <https://www.todamateria.com.br/redes-sociais/>, 2019. Acesso em 18 ago., 2019.

GALVÃO, B. Rede social x vida real. Charges Bruno Blogspot. Disponível em: <https://modicesdeclara.blogspot.com/2015/11/rede-social-x-vida-real_8.html>. 2015. Acesso em 01 out., 2019.

HOOTSUITE. We are social Hootsuite report. Perfil de usuários das redes sociais Brazil. Jan. 2020. In: Blog Seeds Design Team: Quais redes sociais o seu público habita? Abril de 2020. Disponível em: <https://seedsdesign.com.br/quais-redes-sociais-o-seu-publico-habita/>. Acesso em 28 abr., 2020.

LEFFA, V.; FREIRE, M. Educação sem distância. In: MAYRINK, M. F.; ALBUQUERQUE-COSTA, H. (Org.). Ensino e aprendizagem de língua em ambientes virtuais. São Paulo: Humanitas, 2013, p. 13-38.

PLANWEB. Agência digital. Quanto tempo você gasta nas redes sociais? Planweb Interativa, 2017. Disponível em: <http://planweb.com.br/quanto-tempo-voce-gasta-nas-redes-sociais/>. Acesso em 02 set., 2019.

RIBAS, C. C. As redes sociais como ferramenta em EAD: um estudo sobre a utilização do Facebook. In: Ensaios pedagógicos, Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia das Faculdades OPET, p. 11-18, 2015 Disponível em: <http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n9/ARTIGO2-CINTIA.pdf.> Acesso em 21 set., 2019

ROCK CONTENT. Inteligência corporativa. Panorama das empresas e dos usuários nas redes sociais. Artigo digital publicado em Social Media Trends 2019. Inteligência Corporativa, 2019. Disponível em: <https://inteligencia.rockcontent.com/social-media-trends-2019-panorama-das-empresas-e-dos-usuarios-nas-redes-sociais/.> Acesso em 15 out., 2019.

SHIRKY, C. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.

Publicado
2021-04-04
Métricas
  • Visualizações do Artigo 32
  • ♪Áudio♪ downloads: 18
Como Citar
da Silva, D. O. (2021). EAD E REDES SOCIAIS: COMO CONCILIÁ-LAS. Cenas Educacionais, 4, e7549. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7549
Seção
Dossiê Temático - TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCATIVO