O NÚCLEO DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (2007): REMEMORANDO SUA FORMAÇÃO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS DE RESISTÊNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13765174

Palavras-chave:

Direitos Humanos e Educação, Práticas Educativas, Formação da Consciência Crítica, Educação para a Cidadania

Resumo

O Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos (NCDH), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), criado no ano de 2007, é um espaço acadêmico de formação e construção do conhecimento em/para os Direitos Humanos (DH). A reconstituição do percurso histórico que lhe deu origem resultou em um novo olhar, na escritura de outra narrativa, que constatou sua relevância para a academia e para as práticas educacionais desenvolvidas no âmbito do ensino, pesquisa, extensão e pós-graduação em DH. Também, possibilitou uma reflexão sobre as singularidades e objetivos da instituição, em sua atuação na luta pelo cumprimento e promoção dos DH. Nessa perspectiva, o presente trabalho tem por propósito rememorar a criação do NCDH da UFPB, considerando suas contribuições para a academia e sociedade paraibana. Para tanto, efetuou-se uma pesquisa de caráter qualitativo, permitindo interfaces entre fontes documentais e bibliográficas, tendo como foco a formação e as práticas educacionais do Núcleo, investigando documentos, como: o Programa Nacional de Direitos Humanos 3 (PNDH-3), o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos e a Resolução nº 28/2006 de criação e organização do NCDH. Foram contemplados na análise os estudos de Le Goff (2003), Germano (2011), entre outros. Através desses conhecimentos, constatou-se que o Núcleo exerce notória contribuição, atuando como uma entidade de formação, promoção e efetivação dos DH, fomentando atividades necessárias para a consolidação de uma consciência crítica e cidadã, constituindo-se um espaço de transformação e resistência.

 

 

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Biografia do Autor

Rossana Farias Queiroz Ferrer, Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Paraíba - Brasil

Mestra em Educação. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas História da Educação da Paraíba

Felipe Cavalcanti Ivo, Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Paraíba - Brasil

Mestre em Educação. Professor da Qualificação Profissional da Educação de Jovens e Adultos da Prefeitura Municipal de João Pessoa. Membro dos Grupos de Estudos História da Educação Brasileira e do Grupo de Estudos Memória, História e Educação.

Marcos Vicente Marçal, Mestrando em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Paraíba - Brasil

Especialista em Direito de Família e Sucessões pela Faculdade Legale. Bolsista CAPES/CNPq. Integrante do Grupo de Estudos Memória, História e Educação – GEMH.

Maria Elizete Guimarães Carvalho, Professora no Programas de Pós-Graduação em Educação e no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas da Universidade Federal da Paraíba - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com Pós-doutorado em Política Educativa pela Universidade do Minho/Portugal. Membro dos Grupos de Estudos História da Educação Brasileira e do Grupo de Estudos Memória, História e Educação

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Publicado

04-03-2024

Como Citar

FERRER, R. F. Q.; IVO, F. C.; MARÇAL, M. V.; CARVALHO, M. E. G. O NÚCLEO DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (2007): REMEMORANDO SUA FORMAÇÃO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS DE RESISTÊNCIA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e17230, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13765174. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17230. Acesso em: 30 dez. 2024.

Edição

Seção

Dossiê temático - EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL