UM OLHAR PARA PRODUÇÕES DECORRENTES DE SUBPROJETOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MINAS GERAIS/BRASIL

Autores

Palavras-chave:

Programa Residência Pedagógica, Encontro Mineiro de Educação Matemática, Formação de Professores de Matemática, Educação Matemática, Políticas Públicas

Resumo

O presente artigo busca compreender, por meio das produções publicadas nos Anais do IX Encontro Mineiro de Educação Matemática, o processo de implementação de subprojetos de Matemática no âmbito do Edital n.º 01/2020 do PRP em Minas Gerais. Foram analisadas 14 publicações vinculadas ao PRP, as quais foram agrupadas, considerando 4 categorias analíticas, a saber: a) aproximação com a escola da Educação Básica durante a pandemia; b) práticas inovadoras; c) aproximações entre o PRP e o Estágio Curricular Supervisionado; e d) PRP e a mobilização de conhecimentos docentes. A análise revelou que o estudo realizado contribui para a formação de professores, pois o desenvolvimento do PRP no contexto da pandemia requereu de todos os seus participantes, em especial dos residentes, mobilizações e articulações que se materializaram no avançar das práticas realizadas, ou seja, a excepcionalidade do momento exigiu expertise e criatividade.

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Biografia do Autor

Douglas da Silva Tinti, Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto - Brasil

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

José Fernandes da Silva, Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto - Brasil

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo. Professor no Instituto Federal de Minas Gerais.

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Publicado

23-06-2023

Como Citar

TEODORO, A. S. .; TINTI, D. da S.; SILVA, J. F. da. UM OLHAR PARA PRODUÇÕES DECORRENTES DE SUBPROJETOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MINAS GERAIS/BRASIL. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e15318, 2023. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/15318. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Temático - O ENSINO DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS: REFLEXÕES DO