ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

Autores

Palavras-chave:

Ensino Remoto, Atendimento Educacional Especializado, Deficiência Visual

Resumo

O presente texto versa sobre o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência visual em tempos de ensino remoto. O objetivo deste estudo é verificar a avaliação dos alunos com deficiência visual sobre a experiência do atendimento remoto durante a pandemia da COVID-19. Buscou-se responder à seguinte questão de pesquisa: qual a avaliação dos alunos com deficiência visual sobre essa experiência nova de atendimento? Para construção dos dados foram utilizados questionário auto aplicado, o planejamento dos atendimentos e as atividades realizadas no período que compreende a pandemia. A análise dos dados se deu à luz da teoria sociointeracionista de Vygotsky. Assim, todos os elementos expostos, pensados e orientados para o ensino remoto criaram uma atmosfera de descobertas, que dinamizaram o processo de inclusão para além, da sala de aula comum. Introduziram os elementos tecnológicos na rotina dos alunos com deficiência visual, proporcionando a estes, a construção de um aprendizado intelectual e afetivo com seus pares, demonstrado ao longo de todo processo.

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Biografia do Autor

Lucélia Lôbo Teixeira, Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Licenciada em Letras/Inglês. Docente em Atendimento Educacional Especializado (cegueira e baixa visão) no Centro Estadual de Educação Especial de Caetité-BA.

Cymone Martins Cotrim Teixeira, Doutoranda em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutoranda em Ensino. Docente em Atendimento Educacional Especializado (cegueira e baixa visão) do Centro Estadual de Educação Especial de Caetité-BA.

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Publicado

20-09-2021

Como Citar

LÔBO TEIXEIRA, L.; TEIXEIRA, C. M. C. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e11914, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11914. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Relato de Experiência

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